| Degree | Department/Program | Institute | Year |
| LICENSE | TURKISH TEACHING DEPARTMENT | GAZI UNIVERSITY | 1998 |
| MASTER DEGREE | TURKISH LANGUAGE AND LITERATURE | CUKUROVA UNIVERSITY | 2002 |
| DOCTORATE | TURKISH TEACHING DEPARTMENT | SELCUK UNIVERSITY | 2011 |
| LICENSE | INTERNATIONAL RELATIONS | ANADOLU UNIVERSITY | 2013 |
| LICENSE | SOCIOLOGY | ANADOLU UNIVERSITY | 2017 |
| ASSOCIATE PROFESSOR | TURKISH EDUCATION | UAK | 2017 |
| ASSOCIATE DEGREE | LAW DEPARTMENT | ATATURK UNIVERSITY | 2021 |
| LICENSE | HISTORY | ANADOLU UNIVERSITY | 2021 |
1. analysis of the problems encountered in gaining reading skills in the second grade Turkish lesson with the constructivist education model, Supervisor: Dr. ZEHRA GÖRE, Selçuk University, Graduate School of Education Sciences, Other Department, KONYA, Turkey, 2011.
Theses_004.pdf
1. Praise in Baki and Nef'i Divans, Supervisor: Dr. MİNE MENGİ, Çukurova University, Graduate School of Social Sciences, Turkish Language and Literature Department, ADANA, Turkey, .
| Title | Institute | Year |
| ASST. PROF. | NEVSEHIR HACI BEKTAS VELI UNIVERSITY | 2014-02-06 - 2017-03-10 |
| ASSOC. PROF. | NEVSEHIR HACI BEKTAS VELI UNIVERSITY | 2017-03-10 - 2020-01-02 |
| ASSOC. PROF. | MERSIN UNIVERSITY | 2020-01-02 - 2022-11-25 |
| PROF. DR. | MERSIN UNIVERSITY | 2022-11-25 - Continue |
| Title | Dutie | Institution/Other | Year |
| YONETIM KURULU UYESI | GENCLIK BILIM SANAT UYGULAMA VE ARASTIRMA MERKEZI YONETIM KURULU UYESI | MERSIN UNIVERSITY | 2022-04-10 - Continue |
| YONETIM KURULU UYESI | EGITIM FAKULTESI YONETIM KURULU UYESI | MERSIN UNIVERSITESI | 2020-03-20 - Continue |
| MEU TUAM MUDURU | MEU TUAM MUDURU | MERSIN UNIVERSITY | 2021-12-17 - 2023-03-03 |
| YONETIM KURULU UYESI | MERSIN TUAM YONETIM KURULU UYESI | MERSIN UNIVERSITESI | 2020-10-14 - 2023-03-03 |
| YONETIM KURULU UYESI | SUREKLI EGITIM MERKEZI YONETIM KURULU UYESI | MERSIN UNIVERSITESI | 2020-06-08 - 2023-02-28 |
| HEAD OF DEPARTMENT | HEAD OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS DEPARTMENT | MERSIN UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION | 2020-03-18 - 2023-03-26 |
| VICE-DEAN | VICE-DEAN | MERSIN UNIVERSITY/FACULTY OF EDUCATION | 2020-03-03 - 2022-02-15 |
| YONETIM KURULU UYESI | NEVU SPOR BILIMLERI VE TEKNOLOJISI YUKSEK OKULU YONETIM KURULU UYESI | NEVSEHIR HACI BEKTAS VELI UNIVERSITESI | 2019-02-21 - 2020-01-02 |
| HEAD OF DEPARTMENT | TURKISH EDUCATION DEPARTMENT CHAIRMAN | NEVSEHIR HACI BEKTAS VELI UNIVERSITY | 2016-10-20 - 2020-01-02 |
| NEVU TOMER MANAGER | NEVU TOMER MANAGER | NEVSEHIR HACI BEKTAS VELI UNIVERSITY | 2016-04-05 - 2017-05-15 |
| HEAD OF DEPARTMENT | TURKISH EDUCATION DEPARTMENT CHAIRMAN | NEVSEHIR HACI BEKTAS VELI UNIVERSITY | 2015-10-22 - 2016-09-15 |
| YONETIM KURULU UYESI | NEVU EGITIM FAKULTESI YONETIM KURULU UYESI | NEVSEHIR HACI BEKTAS VELI UNIVERSITESI | 2015-09-22 - 2016-10-12 |
| YONETIM KURULU UYESI | NEVU KOZAKLI YUKSEK OKULU YONETIM KURULU UYESI | NEVSEHIR HACI BEKTAS VELI UNIVERSITESI | 2015-04-08 - 2020-01-02 |
| YONETIM KURULU UYESI | NEVU TOMER YONETIM KURULU UYESI | NEVSEHIR HACI BEKTAS VELI UNIVERSITESI | 2015-01-30 - 2017-05-15 |
| HEAD OF DEPARTMENT | SPECIAL EDUCATION DEPARTMENT CHAIRMAN | NEVSEHIR HACI BEKTAS VELI UNIVERSITY | 2014-12-19 - 2015-09-18 |
2020
2. GÜN, M.; BAKIRDÖĞEN, M. . RUMELI-DE, 2020, , 59-79. 0 + 0
2018
1. AYDIN, G.; GÜN, M. An Analysis of the Turkish Verbal Skills of Bilingual Children from Multi-National Families, Using the Error Analysis Method . ANA DILI EGITIMI DERGISI, 2018, 6, 325-342. 0 + 0
2021
17. GÜN, M.; TANRIKULU, L.; SELVİ, K. CULTURAL TRANSFER IN TURKISH TEACHING BOOKS AS A FOREIGN LANGUAGE: EXAMPLE OF ‘'SALIH HIKÂYE SERIES'. RESSJOURNALL, 2021, 8, 287-295. 200 + 0
2020
16. GÜN, M.; UĞUR, A. Evaluation of Free Reading Texts in Yedi İklim Turkish Set For Foreigners. BASE FOR ELECTRONIC EDUCATIONAL SCIENCES, 2020, 1, 40-50. 200 + 0
2017
15. GÜN, M.; BALDIK, Y. TRAINING SERVICES FOR SYRIAN REFUGEE ENTERTAINED OUT OF THE CAMP IN TURKEY (KAYSERI SAMPLE. RESSJOURNALL, 2017, 4, 287-299. 200 + 18
14. GÜN, M.; ŞİMŞEK, R. THE METAPHORIC PERCEPTIONS OF TURKISH TEACHING STUDENTS ON FOREIGN STUDENTS SPEAKING TURKISH. ROUTE EDUCATIONAL AND SOCIAL SCIENCE JOURNAL, 2017, 4, 365-378. 200 + 0
13. GÜN, M.; MEMİŞ, M.; YALÇIN, Ç. THE COMPARISON OF LISTENING ACTIVITIES OF BASIC LEVEL TEXTBOOKS USED IN TEACHING TWO DIFFERENT LANGUAGES AS FOREIGN LANGUAGES. IJLA, 2017, 5, 387-403. 200 + 0
12. GÜN, M.; PİŞKİN, B. Evaluation of Level ‘’Istanbul For Foreigners Turkish Course Book A1’’ In Terms of Types of Dialogue Used in The Teaching For Turkish As A Foreign Language. RESEARCHER: SOCIAL SCIENCE STUDIES, 2017, 5, 477-488. 200 + 0
2016
11. GÜN, M.; KAYA, İ. THE CONVENIENCE OF 2015 TURKISH LESSON TRAINING PROGRAM (7TH AND 8TH CLASSES) ON MEDIA LITERACY LESSON EDUCATION . JASS, 2016, 52, 285-300. 200 + 0
2015
10. GÜN, M. Metaphoric Perceptions of Students in 8th Class in Secondary School Related to the Term Child. INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH IN HUMANITIES AND SOCIAL STUDIES, 2015, 2, 37-44. 200 + 0
9. ERDEM, M.; GÜN, M.; SEVER, P. SELECTION OF A METHOD AND OTHER ALTERNATIVE METHODS IN TEACHING TURKISH AS A FOREIGN . TURKISH STUDIES, 2015, 10, 549-566. 200 + 26
8. GÜN, M. THE VIEWS OF TEACHERS TEACHING TURKISH TO FOREIGNERS REGARDING THE TURKISH CULTURE TRANSFER TO SYRIAN REFUGEES LEARNING TURKISH TENT CİTY REGION IN ADIYAMAN. CAPPADOCIA JOURNAL OF HISTORY AND SOCIAL SCIENCES, 2015, 2, 119-130. 200 + 0
7. ERDEM, M.; ŞENGÜL, M.; GÜN, M.; BÜYÜKASLAN, A. THE EFFECT OF EXERCISES BASED ON TONGUE TWISTER ACTIVITIES ON THE SPEAKING SKILLS OF SYRIAN ARABS WHO ARE LEARNING TURKISH AS A FOREIGN LANGUAGE . RESSJOURNALL, 2015, 2, 1-11. 150 + 12
6. ERDEM, M.; GÜN, M.; KARATEKE, B. THE ANALYSIS OF İSTANBUL TEACHING TURKISH TO FOREIGNERS SET PREPARED FOR ADVANCED LEVEL IN TERMS OF CULTURE TRANSMISSION . IJLA, 2015, 3, 8-17. 200 + 14
2014
5. GÜN, M.; AKKAYA, A.; KARA, Ö. THE ASSESSMENT OF TURKISH CLASS BOOKS FOR FOREIGNERS BY THE INSTRUCTORS IN TURKISH TEACHING CENTERS . TURKISH STUDIES, 2014, 9, 1-16. 200 + 70
4. KARA, Ö.; GÜN, M. PLAY RELATED CONCEPTS AND TERMS IN KUTADGU BİLİG AND DİVÂNÜ LÜGATİ’T-TÜRK . IJLA, 2014, 2, 49-67. 200 + 6
2013
3. GÜN, M. The Adequacy Of Learning Environment And Materials Used In Reading Activities In Turkish Lessons Of Second Grade Students At Primary Schools . TARIH OKULU DERGISI , 2013, 15, 545-567. 200 + 0
2012
2. GÜN, M. THE DIFFICULTIES THAT ARE FACED WHILE THE APPLICATION OF READING ACTIVIES IN TURKISH LESSONS FOR SECONDARY SCHOLLS . TURKISH STUDIES , 2012, 7, 1961-1977. 200 + 33
2010
1. GÜNEY, N.; AYTAN, T.; GÜN, M. Türkçe Öğretmeni Özel Alan Yeterlikleri İle İlköğretim İkinci Kademe Türkçe Öğretim Programı İlişkisi. ULUSLARARASI SOSYAL ARASTIRMALAR DERGISI, 2010, 3, 286-315. 200 + 0
2022
21. GÜN, M.; KAVAK, F. TEACHING TECHNIQUE OF PATTERNS IN TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE: SEVEN STEP TECHNIQUES. CUKUROVA ARASTIRMALARI DERGISI, 2022, 8, 426-440. 100 + 0
20. GÜN, M.; BİLGEN, D. An Example of Augmented Reality Application That Can Be Used While Teaching Vocabulary in Teaching Turkish to Foreigners: Aurasma. INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE ACADEMY, 2022, 10, 60-70. 100 + 0
19. GÜN, M.; KILIÇ GÖKÇAKAN, M. ANALYSIS OF MULTICULTURALITY THROUGH USED VISUALS IN BOOKS ON TEACHING TURKISH AND ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE: YEDI IKLIM AND SPEAKOUT COMPARISON. YENISEY, 2022, 3, 102-124. 100 + 0
2021
18. GÜN, M.; TÜZMEN, E. . CUKAR, 2021, 7, 454-469. 100 + 0
17. GÜN, M.; TANRIKULU, L. . RESSJOURNALL, 2021, 1, 287-295. 100 + 0
16. GÜN, M.; ÇERİ, N. The Use of Museums in Cultural Transfer in Teaching Turkish as A Foreign Language. LITTERA TURCA, 2021, 7, 1275-1291. 100 + 0
2020
15. GÜN, M.; UĞUR, A. . BASE FOR ELECTRONIC EDUCATIONAL SCIENCES, 2020, 1, 40-50. 100 + 0
14. KARATEKE BAYAT, B.; GÜN, M. . INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE ACADEMY, 2020, 8, 110-120. 100 + 0
13. UĞUR, A.; GÜN, M. . RESEARCHER: SOCIAL SCIENCE STUDIES, 2020, 8, 214-235. 100 + 0
2019
12. GÜN, M.; ÖZDEMİR, E. TEACHING TURKISH AS A FOREIGN LANGUAGE FOR WHOSE MOTHER TONGUE IS URDU ELEMENTARY A1 THE WRITING PROBLEMS OF THE STUDENTS: SAMPLE OF KAYSERI ERSEM . ROUTE EDUCATIONAL AND SOCIAL SCIENCE JOURNAL, 2019, 6, 35-45. 100 + 0
11. GÜN, M.; DEMİRTAŞ, İ. TEACHING TURKISH TO FOREIGNERS: SUGGESTIONS FOR BASIC LEVEL TEXT AND ACTIVITIES ON THE TEACHING OF PAST TENSE . INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE AND EDUCATION RESEARCH, 2019, 1, 1-25. 100 + 0
10. GÜN, M.; İKİZÇINAR, B. THE DISTIRIBUTION OF PROVERBS AND IDIOMS IN READİNG TEXT BOOKS USED FOR TEACHING TURKISH AS A FOREIGN LANGUAGE: THE SAMPLE OF YEDİ İKLİM . INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE ACADEMY, 2019, 7, 214-233. 100 + 0
9. GÜN, M.; NÜNÜKOĞLU, P. The Evaluation of İzmir Turkish Course Book A1 for Foreigners With Respect to The Principles of Constructivist Approach . RESEARCHER:SOCIAL SCIENCE STUDIE, 2019, 7, 88-99. 100 + 0
8. GÜN, M.; ÜNAL, A. Free Reading in Yedi İklim B1 and B2 Turkish Teaching Sets Examination of Integrity of Text with Visualy . ULUSLARARASI COCUK EDEBIYATI VE EGITIM ARASTIRMALARI DERGISI, 2019, 3, 1-28. 100 + 0
2018
7. GÜN, M.; KAYA, İ. EVALUATION OF TURKISH TEACHERS 'RELATIONSHIPS BETWEEN THE REVOLVED SECONDARY SCHOOL TRANSITION SYSTEM . INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE, 2018, 2, 67-80. 100 + 0
6. GÜN, M.; GÜNAY, C. THE EVALUATION OF THE ELIGIBILITY OF YUNUS EMRE INSTITUTE TÜRKÇE ÖĞRENİYORUM A1.1 AND A1.2 LEVEL COURSE AND WORK BOOKS FOR THE COMMON EUROPEAN FRAMEWORK OF REFERENCE (CEFR) AND THE LEVEL OF 610 YEAR OLD STUDENTS . ROUTE EDUCATIONAL AND SOCIAL SCIENCE JOURNAL, 2018, 5, 749-758. 100 + 0
2017
5. GÜN, M.; ŞİMŞEK, R. Analyzing of Story Books Used in Turkish Teaching to Foreigners: A1-A2 Story Books of Yunus Emre Institute Sample . INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGES’S EDUCATION, 2017, 1, 502-517. 100 + 9
4. GÜN, M.; YILDIZ, M.; GÜVENDİK, T. . INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE ACADEMY, 2017, , 152-162. 100 + 0
3. GÜN, M.; KAYA, İ. EVALUATION OF SECONDARY SCHOOL TURKISH TEACHERS THOUGHTS ABOUT THE EFFECTS OF FOREIGN LANGUAGE TEACHINON MAIN LANGUAGE TEACHING AT EARLY AGE. IJLA, 2017, 5, 1-18. 100 + 0
2015
2. GÜN, M. SECONDARY SCHOOL 8TH YEAR STUDENTS’ METAPHORIC PERCEPTIONS REGARDING “TURKISH DICTIONARY” NOTION . TURKISH STUDIES, 2015, 10, 447-466. 100 + 9
1. ERDEM, M.; GÜN, M.; SEVER, P. . TURKISH STUDIES, 2015, 10, 549-566. 100 + 0
2022
1. Gülbahar, B.; Gültekin, G.; Gün, M. Examining the Relationships Among Teachers’ Work Engagement, Teamwork Attitudes, and Efficacy for Classroom Diversity. THE JOURNAL OF HUMANITY AND SOCIETY , 2022, 1, 1-28. 300 + 0
2021
10. ŞİMŞEK, R.; GÜN, M. . JOURNAL OF LANGUAGE AND LINGUISTIC STUDIES, 2021, 17, 236-267. 100 + 0
9. ŞİMŞEK, R.; GÜN, M. . EDUCATIONAL POLICY ANALYSIS AND STRATEGIC RESEARCH, 2021, 16, 356-373. 100 + 0
8. ŞİMŞEK, R.; GÜN, M. A corpus-based research: The vocabulary content and parts of speech of A1 level textbooks used in teaching Turkish as a foreign language. JOURNAL OF LANGUAGE AND LINGUISTIC STUDIES, 2021, 17, 236-267. 100 + 0
7. ŞİMŞEK, R.; GÜN, M. A Corpus-Based Proposal for the Vocabulary to be Taught at A1 Level in the Teaching of Turkish as a Foreign Language. EDUCATIONAL POLICY ANALYSIS AND STRATEGIC RESEARCH,, 2021, 16, 356-373. 100 + 0
2020
6. GÜN, M.; YİĞİT, A. The Veiws of Instuructors on Teaching Speaking Skils to the Syrian Students Learning Turkish as a Foreign Language. EDUCATIONAL POLICY ANALYSIS AND STRATEGIC RESEARCH, 2020, 15, 197-208. 100 + 0
5. GÜN, M.; YILMAZ, A. Perceptions of secondary school 8th grade students regarding smart board concept . JOURNAL OF LANGUAGE AND LINGUISTIC STUDIES, 2020, 16, 154-165. 100 + 0
2016
4. GÜN, M. The Effects of Using Animations on Sixth Grade Students’ Academic Success in Turkish Grammar Learning . INTERNATIONAL JOURNAL OF PROGRESSIVE EDUCATION, 2016, 12, 13-20. 100 + 0
2015
3. GÜN, M. Opinions of instructors about reading skills of Syrian students learning Turkish . EDUCATIONAL REEARCH AND REVIEWS , 2015, 10, 1424-1433. 100 + 24
2. GÜN, M. The Opinions of the Instructors about the Listening Skills of Syrian Students Learning Turkish . INTERNATIONAL J. SOC. SCI. & EDUCATION , 2015, 5, 559-569. 100 + 8
2011
1. AYTAN, T.; GÜNEY, N.; GÜN, M. Creative Thought in Teaching Turkish Language. Educational Research and Review. EDUCATIONAL RESEARCH AND REVIEW, 2011, 6, 408-416. 100 + 0
2021
1. GÜN, M.; ÇERİ, N. . LITTERA TURCA, 2021, 7, 1275-1291. 100 + 0
2022
21. GÜN, M.; TANRIKULU, L.; TÜRK, A. EVALUATION OF SIGNAL LANGUAGE VOCABULARY DATA FOR HEARING-IMPAIRED INDIVIDUALS LEARNING TURKISH AS A FOREIGN LANGUAGE. NEVU SOSYAL BILIMLER ENSTITUSU DERGISI, 2022, 12, 2290-2302. 200 + 0
20. GÜN, M.; YURTÇU, A. A SILENT DISPLAY OF CULTURE IN TEACHING TURKISH AS A FOREIGN LANGUAGE: BODY LANGUAGE. CUTAD, 2022, 7, 943-968. 200 + 0
19. GÜN, M.; DELEN, K. . TARIH OKULU DERGISI, 2022, 15, 4467-4486. 200 + 0
2021
18. GÜN, M.; GEÇİM, H. Evaluation of Listening Texts of Gazi University Level B2 Textbooks. KASTAMONU EGITIM FAKULTESI DERGISI, 2021, 29, 490-513. 200 + 0
17. GÜN, M.; TANRIKULU, L.; TÜRK, A. Teaching idioms with supplementary worksheets in teaching Turkish to foreigners. RUMELI DE, 2021, 49, 49-64. 200 + 0
16. GÜN, M.; DEMİRKÖK ALHAN, A. COMPARISON OF NOTES, MESSAGES AND FORMS SECTION IN THE COMMON EUROPEAN FRAMEWORK OF REFERENCE FOR LANGUAGES 2001 AND 2008 EDITIONS. NEVSEHIR UNIVERSITESI SOSYAL BILIMLER ENSTITUSU DERGISI, 2021, 11, 776-786. 200 + 0
15. GÜN, M.; YÜKSEL, S. . DUNYADA GOCMEN EGITIMI POLITIKALARI BAGLAMINDA TURKIYE’NIN GOCMEN EGITIMI SURECININ DEGERLENDIRILMESI VE COZUM ONERILERI, 2021, 50, 1031-1053. 200 + 0
14. GÜN, M.; DEMİRKÖK ALHAN, A. . NEVSEHIR UNIVERSITESI SOSYAL BILIMLER ENSTITUSU DERGISI, 2021, 11, 776-786. 200 + 0
13. GÜN, M.; ERYILMAZ, G. . CUTAD, 2021, 6, 268-287. 200 + 0
12. GÜN, M.; GEÇİM, H. . KASTAMONU EDUCATION JOURNAL,, 2021, 29, 490-513. 200 + 0
11. GÜN, M.; TANRIKULU, L.; TÜRK, A. . RUMELI DE, 2021, 29, 49-64. 200 + 0
10. GÜN, M.; ERYILMAZ, G. THE EVALUATION OF YUNUS EMRE INSTITUTE A.2.1 AND A.2.2 LEVEL TEZTBOOKS FOR THE LEVEL OF SYRIAN STUDENTS AGED 11-15. CUTAD, 2021, 6, 268-287. 200 + 0
9. GÜN, M.; YÜKSEL, S. EVALUATION OF TURKEY’S IMMIGRANT EDUCATION PROCESS IN THE CONTEXT OF MIGRANT EDUCATION POLICIES IN THE WORLD AND SOLUTION SUGGESTIONS. MILLI EGITIM DERGISI, 2021, 50, 1031-1053. 200 + 0
2020
8. GÜN, M.; BAKIRDÖĞEN, M. Examination of Gazi University B1 level textbook listening department in teaching Turkish as a foreign language. RUMELIDE, 2020, 7, 59-79. 200 + 0
2019
7. GÜN, M.; ALPTEKİN, G. Evaluation of Listening Activities of Yedi Iklim Turkish Set of Yunus Emre Institute (Basic Level: A1) on the Framework Program Scadule . TARIH OKULU DERGISI (TOD), 2019, 4, 1836-1851. 200 + 0
6. GÜN, M.; KAYA, İ.; YILMAZ, A. EVALUATION OF THE VIEWS OF TURKISH TEACHERS WORKING IN TEMPORARY EDUCATION CENTERS ABOUT TURKISH TEACHING TO SYRIAN STUDENTS . TURKISH STUDIES, 2019, 14, 3125-3146. 200 + 0
5. GÜN, M.; YALÇIN, Ç.; PİŞKİN, B. The Comparisonand Analyzing of Grammer Topics and Activities Taken Place in Basic Level Turkish Teaching For Foreigners Course Books . ATATURK UNIVERSITESI SOSYAL BILIMLER ENSTITUSU DERGISI, 2019, , 2089-2101. 200 + 0
2017
4. GÜN, M.; KAYA, İ. . AHI EVRAN UNIVERSITESI SOSYAL BILIMLER ENSTITUSU DERGISI, 2017, , -. 200 + 0
3. GÜN, M.; KAYA, İ. An Evaluation On The Contribution Of Elective Media Literacy Course Applicatıon Students . AHI EVRAN UNIVERSITESI SOSYAL BILIMLER ENSTITUSU DERGISI , 2017, 3, 119-132. 200 + 21
2016
2. AKKAYA, A.; GÜN, M. COMMON PROBLEMS IN TEACHING TURKISH TO ARABS: JORDAN SAMPLE . TURKISH STUDIES, 2016, 11, 9-18. 200 + 11
2015
1. ERDEM, M.; GÜN, M.; ŞENGÜL, M.; ÖZKAN, E. Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Alanında Yazılmış Bilimsel Makalelerde Geçen Anahtar Sözcüklere İlişkin Bir İçerik Analizi . ONDOKUZ MAYIS UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI, 2015, 34, 213-237. 170 + 36
2020
5. GÜN, M.; ÇİFÇİ, H. ANALYSIS OF CREATIVE WRITING SKILL IN COMMON EUROPEAN FRAMEWORK OF REFERENCE FOR LANGUAGES (2018). CUKAR, 2020, 6, 200-212. 100 + 0
4. GÜN, M.; ŞİMŞEK, R. Socio-Cultural Reflections in Teaching Turkish as a Foreign Language . TURKISH JOURNAL OF PRIMARY EDUCATION, 2020, 5, 46-58. 100 + 0
2018
3. GÜN, M.; AĞIRMAN, F. THE OPINIONS OF THE INSTRUCTORS TOWARDS TEACHING GRAMMAR TO SYRIAN ARAB STUDENTS LEARNING TURKISH . CUKUROVA ARASTIRMALARI, 2018, 4, 101-116. 100 + 0
2014
2. KARA, Ö.; GÜN, M. Middle School Turkish Lesson Drama in Listening Education Using The Method And An Application Example. TURKIZ, 2014, 29, 105-116. 100 + 0
2012
1. GÜN, M. The Difficulties That Are Faced While The Application Of Reading Passages In Turkish Lessons For Secondary Schools . DIL VE EDEBIYAT EGITIMI DERGISI, 2012, 4, 1-21. 100 + 0
1. GÜN, M.; MEMİŞ, M. Konuşma Eğitimi, ISBN: 978-625-417-765-1, NOBEL YAYINEVİ, Number of print: , Total Printing Number: , Page, Turkish, , , 2022. 0
2. GÜN, M.; DAĞISTANLIOĞLU, B. Güncel Dil ve Edebiyat Araştırmaları, ISBN: 978-625-7795-42-5, AKADEMİSYEN YAYINEVİ, Number of print: , Total Printing Number: , Page, Turkish, , , 2020. 0
3. GÜN, M.; ÖRDEM, E. Dil ve Edebiyat Araştırmaları, ISBN: 978-605-258-613-6, AKADEMİSYEN YAYINEVİ, Number of print: , Total Printing Number: , Page, Turkish, , , 2019. 0
4. MEYDAN, A.; GÜN, M.; TANRIKULU, L.; KARA, Ö. III. Uluslararası Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Sempozyumu (RESS), Bildiri Tam Metin Kitabı, ISBN: 978-605-7736-13-0, ASOS Yayınları, Number of print: , Total Printing Number: , Page, Turkish, , , 2019. 0
5. GÜN, M. Bilimsel Araştırmalar Kitabı Sosyal Bilimler Dil ve Edebiyat, ISBN: , Akademisyen Yayınevi, Number of print: , Total Printing Number: , Page, Turkish, , , 2018. 0
6. GÜN, M. LANGUAGE AND LİTERATÜRE, ISBN: 978-605-258-320-3, AKADEMİSYEN, Number of print: , Total Printing Number: , Page, Turkish, , , 2019. 0
7. GÜN, M.; DAĞISTANLIOĞLU, B. Güncel Dil ve Edebiyat Araştırmaları, ISBN: 978-605-258-874-1, AKADEMİSYEN YAYINEVİ, Number of print: , Total Printing Number: , Page, Turkish, , , 2020. 0
1. GÜN, M.; KARAKOÇ ÖZTÜRK, B. Language and Literature I, ISBN: 978-605-258-320-3, AKADEMİSYEN YAYINEVİ, Number of print: 1, Total Printing Number: 500, 118 Page, English, ADANA, Turkey, 2019. 250
2. GÜN, M.; DAĞISTANLIOĞLU, E. GÜNCEL DİL VE EDEBİYAT ARAŞTIRMALARI, ISBN: 9786052588741, AKADEMİSYEN YAYINEVİ, Number of print: 1, Total Printing Number: 1000, 155 Page, Turkish, ADANA, Turkey, 2020. 250
3. GÜN, M.; DAĞISTANLIOĞLU, B. GÜNCEL DİL VE EDEBİYAT ARAŞTIRMALARI, ISBN: 978-625-7795-42-5, AKADEMİSYEN YAYINEVİ, Number of print: 1, Total Printing Number: 500, 210 Page, Turkish, ADANA, Turkey, 2020. 250
4. GÜN, M.; ÖRDEM, E. DİL VE EDEBİYAT ARAŞTIRMALARI, ISBN: 978-605-258-613-6, AKADEMİSYEN YAYINEVİ, Number of print: 1, Total Printing Number: 1000, 111 Page, Turkish, ADANA, Turkey, 2019. 250
5. GÜN, M.; MEMİŞ, M. KONUŞMA EĞİTİMİ, ISBN: 978-625-417-765-1, NOBEL YAYINEVİ, Number of print: 1, Total Printing Number: 500, 500 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2022. 250
6. GÜN, M.; TANRIKULKU, L.; KARA, Ö.; KANA, F. 3. ULUSLARARASI EĞİTİM BİLİMLERİ VE SOSYAL BiLiMLER SEMPOZYUMU TAM METİN KİTABI, ISBN: 978-605-82193-6-6, ASOS YAYINCILIK, Number of print: 1, Total Printing Number: 100, 1451 Page, Turkish, NEVŞEHİR, Turkey, 2019. 63
7. GÜN, M. Bilimsel Araştırmalar Kitabı Sosyal Bilimler Dil ve Edebiyat, ISBN: 9786052581278, AKADEMİSYEN YAYINEVİ, Number of print: 1, Total Printing Number: 500, 90 Page, Turkish, ADANA, Turkey, 2018. 500
8. GÜN, M.; DAĞISTANLIOĞLU, B. Dil ve Edebiyat Araştırmaları II, ISBN: 978-625-8299-73-1, AKADEMİSYEN YAYINEVİ, Number of print: 1, Total Printing Number: 500, 162 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2022. 250
1. GÜN, M.; AKDOĞAN, F. Language Arts Essentials, ISBN: 0-13-172006-6, PEGEM AKADEMİ, Number of print: 1, Total Printing Number: 500, 198 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2021. 100
1. GÜN, M. TEACHING TECHNOLOGIES AND MATERIAL DESIGN, ISBN: 978-605-82968-2-4, ASOS, Number of print: 1, Total Printing Number: 2000, 120 Page, Turkish, ELAZIĞ, Turkey, 2017. 1000
1. GÜN, M. Türk Dili ve Edebiyatı Öğretimi, ISBN: 978-605-364-930-4, PEGEM AKADEMİ, Number of print: 1, Total Printing Number: 1000, 293 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2014. 1000
2. GÜN, M.; ŞİMŞEK, R. TÜRKÇE EĞİTİMİNE BAKIŞ EL KİTABI, ISBN: 978-625-7676-01-4, PEGEM AKADEMİ, Number of print: 1, Total Printing Number: 1000, 14 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2021. 500
3. GÜN, M. Etkinliklerle Hafta Hafta Konuşma Eğitimi, ISBN: 978-605-170-170-7, ANI YAYINCILIK, Number of print: 1, Total Printing Number: 1000, 454 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2017. 1000
4. GÜN, M. YABANCI/İKİNCİ DİL ÖĞRETİMİNDE KÜLTÜR VE KÜLTÜREL ETKİLEŞİM, ISBN: 978-625-7228-49-7, PEGEM AKADEMİ, Number of print: 1, Total Printing Number: 500, 25 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2020. 1000
5. GÜN, M.; KAYA, İ. YAZMA EĞİTİMİ, ISBN: 978-625-7676-33-5, PEGEM AKADEMİ, Number of print: 1, Total Printing Number: 500, 401 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2021. 500
6. GÜN, M.; MEMİŞ, M. TÜRKÇE ÖĞRENME VE ÖĞRETİM YAKLAŞIMLARI, ISBN: 978-605-7895-48-6, NOBEL, Number of print: 1, Total Printing Number: 1000, 320 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2019. 500
7. GÜN, M.; KAYA, İ. TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARI, ISBN: 978-605-80089-1-5, PEGEM AKADEMİ, Number of print: 1, Total Printing Number: 1000, 250 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2019. 500
8. GÜN, M.; ŞİMŞEK, R. ÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİ, ISBN: 978-605-80060-1-0, PEGEM AKADEMİ, Number of print: 1, Total Printing Number: 1000, 391 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2019. 500
9. GÜN, M. TÜRK DİLİ 1, ISBN: 978-605- 241-448-4,, PEGEM AKADEMİ, Number of print: 1, Total Printing Number: 1000, 223 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2018. 1000
10. GÜN, M.; DEMİREL, A. TÜRKÇE EĞİTİMİNE GENEL BİR BAKIŞ, ISBN: 978-425-7052-08-5, PEGEM AKADEMİ, Number of print: 1, Total Printing Number: 100, 376 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2020. 500
11. GÜN, M.; DEMİREL, A. KURAM VE UYGULAMA BAĞLAMINDA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ, ISBN: 978-605-7895-45-5, NOBEL, Number of print: 1, Total Printing Number: 1000, 293 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2019. 500
12. GÜN, M. DİNLEME / İZLEME EĞİTİMİ, ISBN: 978-605-7928-21-4, NOBEL, Number of print: 1, Total Printing Number: 1000, 368 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2018. 1000
13. GÜN, M. TÜRK DİLİ 2, ISBN: 978-605-241-627-3, PEGEM AKADEMİ, Number of print: 1, Total Printing Number: 1000, 254 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2019. 1000
14. GÜN, M.; ÖNCÜL, E. YAZMA EĞİTİMİ: İNCELEMELER DERLEMİ, ISBN: 978-625-417-020-1, NOBEL YAYINEVİ, Number of print: 1, Total Printing Number: 500, 186 Page, English, ANKARA, Turkey, 2021. 500
https://www.nobelyayin.com/yazma-egitimi-incelemeler-derlemi_17660.html
15. GÜN, M.; TÜRK, A. IX. ULUSLARARASI TÜRK DİL KURULTAYI, ISBN: 978-975-17-5089-1 , TÜRK DİL KURUMU, Number of print: 1, Total Printing Number: 1000, 1034 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2021. 500
16. GÜN, M. SORULARLA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ, ISBN: 978-625-7813-76-1, ASOS, Number of print: 1, Total Printing Number: 1000, 586 Page, Turkish, ELAZIĞ, Turkey, 2021. 1000
17. GÜN, M.; MEMİŞ, M. Dil Kullanıcısı Bağlamında Kuramdan Uygulamaya Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi, ISBN: :978-605-033-183-7, NOBEL, Number of print: 1, Total Printing Number: 1000, 409 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2019. 500
18. GÜN, M. Türk Dili ve Edebiyatı Öğretimi, ISBN: 978-605-364-930-4, PEGEM AKADEMİ, Number of print: 2, Total Printing Number: 1000, 290 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2018. 1000
1. GÜN, M.; KAYA, İ. TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARI, ISBN: 978-605-80089-1-5, PEGEM AKADEMİ, Number of print: 1, Total Printing Number: , 232 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2019. 0
2. GÜN, M.; KAYA, İ. EĞİTİMDE GÜNCEL SORUNLARÜZERİNE, ISBN: 978-625-427-152-6, NOBEL YAYINEVİ, Number of print: 1, Total Printing Number: 500, 575 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2022. 500
3. GÜN, M.; ŞİMŞEK, R. Türkçe Öğretimine Genel Bir Bakış El Kitabı, ISBN: 978-625-7676-01-4, PEGEM AKADEMİ, Number of print: 1, Total Printing Number: , 717 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2021. 0
4. GÜN, M.; AKDOĞAN, F. DİL SANATLARININ TEMELLERİ, ISBN: 978-605-69916-4-6, PEGEM AKADEMİ, Number of print: 1, Total Printing Number: , 198 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2021. 0
5. GÜN, M.; ŞIHANLIOĞLU, Ö. Sorularla Türkçe Öğretimi, ISBN: 978-625-7813-76-1, ASOS, Number of print: 1, Total Printing Number: , 586 Page, Turkish, ELAZIĞ, Turkey, 2021. 0
6. GÜN, M.; KAYA, İ. TÜRKÇE ÖĞRENME VE ÖĞRETİM YAKLAŞIMLARI, ISBN: 978-605-241-961-8, PEGEM AKADEMİ, Number of print: 1, Total Printing Number: , 343 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2019. 0
7. GÜN, M.; KARAKAYA, N. DİL KULLANICISI BAĞLAMINDA KURAMDAN UYGULAMAYA TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİ, ISBN: 978-605-033-149-3, NOBEL, Number of print: 1, Total Printing Number: , 558 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2019. 0
8. GÜN, M.; ŞİMŞEK, R. TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİ, ISBN: 978-605-80060-1-0, PEGEM AKADEMİ, Number of print: 1, Total Printing Number: , 391 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2019. 0
9. KARA, Ö. Türk Dili ve Edebiyatı Öğretimi, ISBN: 978-605-364-930-4, PEGEM AKADEMİ, Number of print: 2, Total Printing Number: , 290 Page, Turkish, Ankara, Turkey, 2018. 0
10. GÜN, M.; ÖNCÜL, E. YAZMA EĞİTİMİ İNCELEMELER DERLEMİ, ISBN: 978-625-417-020-1, NOBEL YAYINEVİ, Number of print: 1, Total Printing Number: , 186 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2021. 0
11. AKIN, E. Etkinliklerle Hafta Hafta Konuşma Eğitimi, ISBN: 978-605-170-170-7, ANI YAYINCILIK, Number of print: 1, Total Printing Number: , 464 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2017. 0
12. GÜN, M. TÜRK DİLİ 2, ISBN: 978-605-241-627-3, PEGEM AKADEMİ, Number of print: 1, Total Printing Number: , 18 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2019. 0
13. GÜN, M.; MEMİŞ, M. Türkçe Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları, ISBN: 978-605-7895-48-6, Nobel Yayıncılık, Number of print: 1, Total Printing Number: , 320 Page, Turkish, Ankara, Turkey, 2019. 0
14. GÜN, M. YABANCI/İKİNCİ DİL ÖĞRETİMİNDE KÜLTÜR VE KÜLTÜREL ETKİLEŞİM, ISBN: 978-625-7228-49-7, PEGEM AKADEMİ, Number of print: 1, Total Printing Number: , Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2020. 0
15. GÜN, M.; DEMİREL, A. Türkçe Eğitimine Genel Bir Bakış, ISBN: 9786257052085, PEGEM AKADEMİ, Number of print: 1, Total Printing Number: , Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2020. 0
16. AKIN, E. DİNLEME / İZLEME EĞİTİMİ, ISBN: 978-605, NOBEL, Number of print: 1, Total Printing Number: , 368 Page, Turkish, , Turkey, 2018. 0
17. GÜN, M. TÜRK DİLİ 1, ISBN: 978-605-241-448-4, PEGEM AKADEMİ, Number of print: 1, Total Printing Number: , Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2018. 0
18. GÜN, M.; TÜRK, A. 9. ULUSLARARASI TÜRK DİL KURULTAYI, ISBN: 978-975-17-5089-1, TÜRK DİL KURUMU, Number of print: 1, Total Printing Number: , 1034 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2021. 0
1. GÜN, M. Yabancılara Türkçe Öğretimi El Kitabı, ISBN: 978-605-4692-50-, GRAFİKER, Number of print: 1, Total Printing Number: 1000, 391 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2013. 750
2. GÜN, M. Yabancılara Türkçe Öğretimi El Kitabı, ISBN: 978- 605-4692-50-7, GRAFİKER, Number of print: 2, Total Printing Number: 1000, 579 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2018. 750
1. KÖKSAL, D.; GÜN, M.; AKKAYA, A. II. Uluslararası Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Sempozyumu Tam Metin Kitabı, ISBN: 978-605-82193-6-6, ULEAD, Number of print: 1, Total Printing Number: , 718 Page, Turkish, Ankara, Turkey, 2018. 0
1. GÜN, M.; MEMİŞ, M. TÜRKÇENIN YABANCI DIL OLARAK ÖĞRETIMI, ISBN: 978-605-033-183-7, NOBEL, Number of print: 1, Total Printing Number: , 409 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2019. 0
2. GÜN, M.; KAYA, İ. YAZMA EĞİTİMİ, ISBN: 978-625-7676-33-5, PEGEM AKADEMİ, Number of print: 1, Total Printing Number: , 401 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2021. 0
3. GÜN, M.; DEMİREL, A. TÜRKÇE ÖĞRETİMİ, ISBN: 978-605-7895-45-5, NOBEL, Number of print: 1, Total Printing Number: , 37 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2019. 0
4. KARA, Ö. Yabancılara Türkçe Öğretimi El Kitabı, ISBN: 978-605-4692-50-7, Grafiker Yayınları, Number of print: 2, Total Printing Number: , 579 Page, Turkish, Ankara, Turkey, 2018. 0
22. GÜN, M.; BOLATKOL, M., Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Kullanılan B1 Düzeyindeki Ders Kitaplarının Dinleme Etkinlikleri Açısından Karşılaştırılması. 14. ULUSLARARASI DÜNYA DİLİ TÜRKÇE SEMPOZYUMU, 2022-10-20, , ANTALYA, Turkey, . 200
21. GÜN, M.; TÜRK, A., İŞİTME ENGELİ OLAN YABANCI UYRUKLU BİREYLERİN İŞARET DİLİ ÜZERİNDEN TÜRKÇE ÖĞRENİM SÜRECİ. 9. ULUSLARARASI TÜRK DİL KURULTAYI BİLGE TONYUKUK ANISINA, 2021-09-26, 2021-09-30, ANKARA, Turkey, 2021. 200
20. GÜN, M.; TURGUT, B., Yabancılara Türkçe Öğretiminde B1 Düzeyinde Dijital Öykü Etkinliği Tasarlama. ULUSLARARASI PROF. DR. A. HALÛK DURSUN TÜRK KÜLTÜRÜ SEMPOZYUMU, 2021-08-18, 2021-08-22, ANKARA, Turkey, 2021. 200
19. TANRIKULU, L.; GÜN, M.; GEÇİM, H., TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDEDİNLEME BÖLÜMLERİNİN İÇERİK OLARAKİNCELENMESİ: GAZİ ÜNİVERSİTESİ YABANCILARİÇİN TÜRKÇE DERS KİTABI A2 DÜZEYİ ÖRNEĞİ. E-RESS CONGRESS, 2020-10-16, 2020-10-17, ANKARA, Turkey, 2020. 200
18. GÜN, M.; AKGÜL, M., YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE ŞARKILAR: NİL KARAİBRAHİMGİL’İN ‘’İYİ Kİ’’ ŞARKISININ ELEŞTİREL SÖYLEM ANALİZİ. ULUSLARARASI TÜRK KÜLTÜRÜ SEMPOZYUMU DİL – TARİH – COĞRAFYA, 2019-12-06, 2019-12-08, ANKARA, Turkey, . 200
17. GÜN, M.; İŞLER, T., YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN TÜRKÇEÖĞRENİYORUM DERS KİTABI 1’İN GÖRSEL OKUMA KAZANIMLARI AÇISINDANİNCELENMESİ. XI. ULUSLARARASI DÜNYA DİLİ TÜRKÇE SEMPOZYUMU, 2019-10-16, 2019-10-18, SAMSUN, Turkey, . 200
16. GÜN, M.; ÜNSAL, B., YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE KÜLTÜRAKTARIM ÖGESİ OLARAK TİYATRO’xxNUN KULLANIMI VETİYATRO METİNLERİNİN İNCELENMESİ. İNCOL 2019, 2019-10-09, 2019-10-11, ADANA, Turkey, . 200
15. GÜN, M.; ŞIHANLIOĞLU, Ö., 2018 (CEFR) DİLLER İÇİN AVRUPA ORTAK ÖNERİLER ÇERÇEVE METNİ’NİNDEORTAK ÖNERİ DÜZEYLELERİNİN İNCELENMESİ. İNCOL 2019, 2019-10-09, 2019-10-11, ADANA, Turkey, . 200
14. GÜN, M.; MEMİŞ, M.; ÖNCÜL, E., YENİ HİTİT YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE DERS KİTABI 2 İLE İSTANBUL YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE B1 DERS KİTABININ DİNLEME ETKİNLİKLERİ BAKIMINDAN KARŞILAŞTIRILMASI. 3. EĞİTİM BİLİMLERİ VE SOSYAL BİLİMLER SEMPOZYUMU, 2019-06-25, 2019-06-27, NEVŞEHİR, Turkey, 2019. 200
13. GÜN, M.; MEMİŞ, M.; ÖNCÜL, E., Yeni Hitit Yabancılar için Türkçe Ders Kitabı 2 ile İstanbul Yabancılar için Türkçe B1 Ders Kitabının Dinleme Etkinlikleri Bakımından Karşılaştırılması. III. Uluslararası Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Sempozyumu, 2019-06-25, 2019-06-27, Nevşehir, Turkey, . 200
12. GÜN, M.; KAYA, İ., MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI VERİLERİ IŞIĞINDA 2018 YILI LİSEYE GEÇİŞ SINAVI SONUÇLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ. 3. ULUSLARARASI EĞİTİM BİLİMLERİ VE SOSYAL BİLİMLER SEMPOZYUMU, 2019-06-25, 2019-06-27, NEVŞEHİR, Turkey, . 200
11. GÜN, M.; ÜNSAL, B., Yabancılara Türkçe Öğretiminde Sözlük Kullanımının Yeri Ve Önemi. EJERCongress 2019, 2019-06-19, 2019-06-22, ANKARA, Turkey, . 200
10. GÜN, M.; AKBAL, E., YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇENİN ÖĞRETİMİNDE KULLANILANİZMİR YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE DERS KİTABI A1 DÜZEYİNİNDİYALOG TÜRLERİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ. 6. ULUSLARARASI EĞİTİM BİLİMLERİ SEMPOZYUMU, 2019-04-18, 2019-04-20, ANTALYA, Turkey, . 200
9. GÜN, M.; KÜTÜK, F., ORTAOKUL 5, 6, 7 ve 8. SINIFLAR TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETMEN KILAVUZ KİTAPLARINDAKİ DİNLEME METİNLERİNİN ELEŞTİREL DİNLEME TEKNİKLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ. 2. ULUSLARARASI İPEK YOLU SEMPOZYUMU, 2018-09-20, 2018-06-22, NEVŞEHİR, Turkey, . 200
8. GÜN, M.; KAYA, İ.; YILMAZ, A., ORTAOKUL 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ KÜTÜPHANE (Z-KÜTÜPHANE) KAVRAMINA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARININ DEĞERLENDİRİLMESİ. 2. ULUSLARARASI İPEKYOLU AKADEMİK ARAŞTIRMALAR SEMPOZYUMU, 2018-09-20, 2018-09-22, NEVŞEHİR, Turkey, . 200
7. TANRIKULU, L.; GÜN, M.; İKİZÇINAR, B., YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİ DERS KİTAPLARINDA CİNSİYET ROLLERİ. II.ULUSLARARASI İPEKYOLU AKADEMİK ÇALIŞMALAR SEMPOZYUMU, 2018-09-20, 2018-09-22, NEVŞEHİR, Turkey, . 200
6. TANRIKULU, L.; GÜN, M.; UĞUR, A., İSTANBUL YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE B1 DÜZEYİNİN TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE KELİME ÖĞRETİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ. SCIENCE RESEARCH CONGRESSUluslararası İnsan ve Toplum Bilimleri SempozyumuUluslararası Fen ve Mühendislik Kongresi, 2018-09-04, 2018-09-06, GİRNE, TRNC, . 200
5. TANRIKULU, L.; GÜN, M.; TORAMAN, E., TÜRKÇE’NİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN İSTANBUL YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE B1 KİTABINDAKİYAZMA ETKİNLİKLERİNİN ÖZGÜNLÜK AÇISINDAN İNCELENMESİ. SCIENCE RESEARCH CONGRESSUluslararası İnsan ve Toplum Bilimleri SempozyumuUluslararası Fen ve Mühendislik Kongresi, 2018-09-04, 2018-09-06, GİRNE, TRNC, . 200
4. GÜN, M., Yabancılara Türkçe Öğretiminde Kullanılan B1 Seviyesindeki Yedi İklim Türkçe Ders Kitabı Okuma Etkinliklerinin Avrupa Ortak Başvuru Metnine Göre Değerlendirilmesi. 2. Uluslararası Dil ve Edebiyat Eğitimi Sempozyumu , 2016-05-25, 2016-05-27, BELGRAT, Serbia, 2016. 200
3. GÜN, M.; MEMİŞ, M., İlköğretim 7. Sınıf Öğrencilerinin Bitişik Eğik Yazı Kullanımı Hakkındaki Görüşlerinin Değerlendirilmesi. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu, 2016-05-05, 2016-05-07, GAZİANTEP, Turkey, 2016. 200
2. GÜN, M., NEVŞEHİR TÖMERDE B1 SEVİYESİNDE TÜRKÇE ÖĞRENEN AFGAN ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ALGISI. 2. Uluslararası Nevşehir Tarih ve Kültür Sempozyumu, 2016-05-02, 2016-05-04, NEVŞEHİR, Turkey, 2016. 200
1. GÜN, M., İlköğretim Okullarında Yapılandırmacı Eğitim Modeliyle Türkçe Öğretiminde Karşılaşılan Zorluklar. 1. Uluslar Arası Dünya Dili Türkçe Bilgi Şöleni(Sempozyumu), 2008-11-20, 2008-11-21, ANKARA, Turkey, 2008. 200
32. GÜN, M.; YURTÇU, A., TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE KÜLTÜR TAŞIYICISI OLAN DEYİM VE KALIP SÖZLERE İLİŞKİN ANİMASYON KULLANIMI. 3. ULUSLARARASI YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİ SEMPOZYUMU, 2022-05-20, 2022-05-22, İSTANBUL, Turkey, 2022. 100
31. GÜN, M.; BİLGEN, D., YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE KELİME ÖĞRETİRKEN KULLANILABİLECEK BİR ARTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMASI ÖRNEĞİ: AURASMA. 3. ULUSLARARASI YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİ SEMPOZYUMU, 2022-05-20, 2022-05-22, İSTANBUL, Turkey, 2022. 100
30. GÜLBAHAR, B.; GÜLTEKİN, G.; GÜN, M., Öğretmenlerin İşe Bağlılıkları, Takım Çalışması Tutumları Ve Sınıftaki Farklılıklar Yeterlilikleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi: Yapısal Bir Eşitlik Modellemesi. SELJUK SUMMIT , 2021-12-11, 2021-12-12, KONYA, Turkey, 2021. 100
29. GÜN, M.; DEMİRTAŞ, İ., YabancıDlOlarak TürkçeÖğretmnde Şrn Yer. 2. ULUSLARARASI TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİ SEMPOZYUMU, 2020-12-12, 2020-12-14, İSTANBUL, Turkey, 2020. 100
28. TANRIKULU, L.; GÜN, M.; DYLA, M., Yunus Emre Enstitüsü Arnavutluk Şubesinin Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimine Yönelik Çalışmalarının Değerlendirilmesi. 12. Dünya Dili Türkçe Sempozyumu, 2020-10-21, 2020-10-21, ANKARA, Turkey, 2020. 100
27. GÜN, M.; TANRIKULU, L.; , K., YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİ KİTAPLARINDA KÜLTÜR AKTARIMI: ‘‘SALİH HİKÂYE SERİSİ’’ SETİ ÖRNEĞİ . 6. ULUSLARARASI YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİ KONGRESİ, 2020-09-10, 2020-09-11, İSTANBUL, Turkey, 2020. 100
26. GÜN, M.; AKKAYA, A.; ŞİMŞEK, R., İstanbul ve Yedı̇ İklı̇m Yabancılar İçı̇n Türkçe C1 Ders Kı̇tabında Okuma ve Dı̇nleme Becerı̇sı̇ Metı̇nlerı̇nı̇n Sosyokültürel Kavramlara Bir Bakış. 5. ULUSLARARASI EĞİTİM BİLİMLERİ SEMPOZYUMU, 2018-10-25, 2018-10-27, İSTANBUL, Turkey, . 100
25. GÜN, M.; ERYILMAZ, B., Yabanci Dil Olarak Türkçe Öğretimi Amaciyla Avrupa Ortak BaşvuruMetni (Cefr) Kazanimlari Baz Alinarak Hazirlanmiş A1.1 Ve A1.2 SeviyeKitaplarinin Pictes 6-12 Yaş A1 Programina Uygunluğu. INTERNATİONAL CONFERENCE ON SOCİAL SCİENCES, 2018-04-16, 2018-04-20, NEVŞEHİR, Turkey, . 100
24. GÜN, M.; GENEL, P., Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Açisindan Korece Ve Türkçede Yer AlanDeyimlere Dair Karşilaştirmali Bir İnceleme. ICOSS, 2018-04-16, 2018-04-20, NEVŞEHİR, Turkey, . 100
23. GÜN, M.; YALÇIN, Ç.; PİŞKİN, B., Temel Seviye Yabancılara Türkçe Öğretimi Kitaplarında Yer AlanDil Bilgisi Konularının ve Etkinliklerinin Analizi. 1. Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Sempozyumu, 2017-11-03, 2017-11-05, BALIKESİR, Turkey, . 100
22. GÜN, M.; GÜNEŞ, G., İlköğretim 5. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarının Değerler Eğitimi Bakımından İncelenmesi. 9. ULUSLARARASI DÜNYA DİLİ TÜRKÇE SEMPOZYUMU, 2017-11-02, 2017-11-04, MALATYA, Turkey, . 100
21. AYDIN, G.; GÜN, M., Çok uluslu (multinational) ailelerin çocuklarının resimlerden hareketle Türkçe hikâye anlatma becerilerinin incelenmesi (İngiltere/Nottingham örneği). IX. Uluslararası Dünya Dili Türkçe Sempozyumu, 2017-11-02, 2017-11-04, Malatya, Turkey, . 100
20. GÜN, M.; KAYA, İ., 2006-2015 ve 2017 Türkçe Dersı̇ Öğretı̇m Programlarında (6-7-8. Sınıflar) Yer Verı̇len Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretlerı̇ Eğı̇tı̇mı̇nı̇n Kazanım Düzeyı̇nde Karşılaştırılması. 3.Uluslararası Sosyal BilimlerSempozyumu, 2017-10-26, 2017-10-28, KAHRAMANMARAŞ, Turkey, . 100
19. GÜN, M.; ŞAHİN, M., YENİ HİTİT 1 YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE DERS KİTABININ DİL BİLGİSİ KONULARININ AVRUPA ORTAK BAŞVURU METNİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ. 1st INTERNATIONAL CONGRESS ONSOCIAL SCIENCES, 2017-09-18, 2017-09-24, MALAGA, Spain, . 100
18. ERDEM, M.; GÜN, M.; ÖZTAŞ, E., Türkçeden Arapçaya Geçen Kelime ve Eklerin Araplara Türkçe Öğretimine Katkısı. 1. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi (USOS) 2017 Malaga-İSPANYA, 2017-09-18, 2017-09-24, Malaga, Spain, . 100
17. GÜN, M.; ŞİMŞEK, R., YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN HİKÂYE KİTAPLARININ İNCELENMESİ: YUNUS EMRE ENSTİTÜSÜ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ HİKÂYE SETİ. 1. Uluslararası Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretimi Bilgi Şöleni , 2017-05-17, 2017-05-19, BURSA, Turkey, 2017. 100
16. GÜN, M.; ŞİMŞEK, R., YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN HİKÂYE KİTAPLARININ İNCELENMESİ: YUNUS EMRE ENSTİTÜSÜ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ HİKÂYE SETİ. 1. Uluslararası Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretimi Bilgi Şöleni (UYTOB 2017), 2017-05-17, 2017-05-19, BURSA, Turkey, . 100
15. GÜN, M.; ŞAHİN, M., YENİ HİTİT VE İSTANBUL YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE ÖĞRETİM SETLERİNİN A1-A2 DÜZEYLERİNİN AVRUPA DİL GELİŞİM DOSYASI DİNLEME BECERİLERİ ÇERÇEVESİNDE DEĞERLENDİRİLMESİ. 1.Uluslararası Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretimi Bilgi Şöleni , 2017-05-17, 2017-05-19, BURSA, Turkey, 2017. 100
14. GÜN, M.; NÜNÜKOĞLU, P., İzmir Yabancılar İçin Türkçe A1 Kitabının Yapılandırmacı Yaklaşım İlkelerine Göre Değerlendirilmesi. Uluslararası Yabancı Dil Öğretimi ve Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Sempozyumu, 2017-04-27, 2017-04-28, BURSA, Turkey, 2017. 100
13. GÜN, M.; AĞIRMAN, F., Öğretim Elemanlarının Türkçe Öğrenen Suriyeli Arap Öğrencilere Dil Bilgisi Öğretimine Yönelik Görüşleri . 3. ULUSLARARASI DİL EĞİTİMİ VE ÖĞRETİMİ SEMPOZYUMU, 2017-04-20, 2017-04-23, ROMA, Italy, 2017. 100
12. GÜN, M.; MEMİŞ, M.; YALÇIN, Ç., İki Farklı Dilin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Kullanılan Temel Seviye Ders Kitaplarının Dinleme Etkinlikleri Bakımından Karşılaştırılması. 3. International Symposium on Language Education and Teaching, 2017-04-20, 2017-04-23, Roma, Italy, . 100
11. GÜN, M.; MEMİŞ, M.; YALÇIN, Ç., İki Farklı Dilin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Kullanılan Temel Seviye Ders Kitaplarının Dinleme Etkinlikleri Bakımından Karşılaştırılması. 3. Uluslararası Dil Eğitimi ve Öğretimi Sempozyumu , 2017-04-20, 2017-04-23, ROMA, Italy, 2017. 100
10. GÜN, M.; ERDEM, M.; AKDOĞAN, F., TÜRKÇE ÖĞRENEN SURİYELİ ÖĞRENCİLERİN TÜRK HALKINA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI. Uluslararası Türk Kültürü Araştırmaları Sempozyumu, 2016-11-04, 2016-11-05, NEVŞEHİR, Turkey, 2016. 100
9. GÜN, M.; KAYA, İ., 2015 Türkçe Dersi Öğretim Programı nın 7 8 Sınıflar Medya Okuryazarlığı Dersi Eğitimine Uygunluğu. 1. Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu , 2016-10-13, 2016-10-15, ELAZIĞ, Turkey, 2016. 100
8. GÜN, M.; CÖMERT, R.; UZBEK, A., Yeni Hitit Ders Kitabının Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretim Programında B1 Yazma Seviyesinin Kazınımlarına Uygunluğu. 1. ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER SEMPOZYUMU, 2016-10-13, 2016-10-15, ELAZIĞ, Turkey, 2016. 100
7. GÜN, M.; YILDIZ, M.; GÜVENDİK, T., Suriyeli Mülteci Okul Çağı Çocuklarının Eğitimi ve Geleceğe Yönelik Görüşleri. 1. ULUSLARARASI GERÇEK VE UMUT ARASINDA SURİYELİLER SEMPOZYUMU, 2016-05-13, 2016-05-14, ADIYAMAN, Turkey, 2016. 100
6. GÜN, M.; BALDIK, Y., Türkiye de Kamp Dışında Misafir Edilen Suriyeli Mülteci Gençlere Yönelik Eğitim Hizmetleri Kayseri Örneği. 1. Uluslararası Gerçek ve Umut Arasında Suriyeliler Sempozyumu , 2016-05-13, 2016-05-14, ADIYAMAN, Turkey, 2016. 100
5. ERDEM, M.; GÜN, M.; SEVER, P., Yabancılara Türkçe Öğretiminde Yöntem Seçimi ve Alternatif Yöntemler. 2. Uluslararası Türk Kültürü Araştırmaları Sempozyumu , 2015-09-04, 2015-09-05, SARAYBOSNA, Bosnia and Herzegovina, 2015. 100
4. AKKAYA, A.; GÜN, M.; KARA, Ö., Osmanlı Türkçesine İlişkin Türkçe Öğretmeni Adaylarının Öngörülerinin İncelenmesi. 1. Uluslararası Dil Eğitimi ve Öğretimi Sempozyumu, 2015-05-28, 2015-05-30, NEVŞEHİR, Turkey, 2015. 100
3. ERDEM, M.; GÜN, M.; SALDUZ, H.; KARATEKE, B., Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen B1 Düzeyindeki Gürcü Öğrencilerin Yazma Hataları. 7. Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi , 2015-05-08, 2015-05-10, NEVŞEHİR, Turkey, 2015. 85
2. AKKAYA, A.; GÜN, M., Araplara Türkçe Öğretiminde Karşılaşılan Sorunlar Ürdün Örneği.. 7. ULUSLARARASI TÜRKÇENİN EĞİTİMİ VE ÖĞRETİMİ KURULTAYI, 2014-06-19, 2014-06-21, MUĞLA, Turkey, 2014. 100
1. GÜN, M.; AKKAYA, A.; KARA, Ö., Yabancılara Türkçe Öğretimi Ders Kitaplarının Türkçe Öğretim Merkezlerinde Görev Yapan Öğretim Elemanları Açısından Değerlendirilmesi. 7. ULUSLARARASI TÜRKÇENİN EĞİTİMİ VE ÖĞRETİMİ KURULTAYI, 2014-06-19, 2014-06-21, MUĞLA, Turkey, 2014. 100
2. Yabancılar için Resimli Türkçe Sözlük İlk 1000 Kelime, BAP, Project Number: NEÜBAP/2S5, 23020 TL, Manager, 2018,Completed. 100
1. MEB’İN HİZMET İÇİ EĞİTİM FAALİYETLERİNİN VE TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN BU FAALİYETLERE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ, BAP, Project Number: NEÜLÜP16/2S8, 250 TL, Manager, 2017,Completed. 100
1. Değerler Eğitiminde Dijital Hikaye Kullanımı, TÜBİTAK, Project Number: 713İ341, 2500 TL, projects.gorevler.8, 2019,Completed. 0
21. HİLAL SARAÇ, Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Sessiz Filmlerle Fiil Öğretimi, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Completed. 200
20. SÜEDA NUR DEMİR, İZMİR VE İSTANBUL YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE DERS KİTAPLARININ YAZMA MODELLERİ BAKIMINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Completed. 200
19. BEGÜM SULTAN ÜNSAL, YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE KÜLTÜREL AKTARIM ÖĞESİ OLARAK ÇİZGİ FİLMLERİN KULLANIMI VE "KELOĞLAN" ÇİZGİ FİLMİNİN KÜLTÜREL AKTARIM ÖĞESİ OLARAK İNCELENMESİ, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Completed. 200
18. ESAT ÖNCÜL, Yabancılara Türkçe öğretiminde kullanılan ders kitaplarında yer alan yazma etkinliklerinin diller için Avrupa ortak başvuru metni kapsamında değerlendirilmesi, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Completed. 200
17. ÖMER ŞIHANLIOĞLU, TÜRKİYE'DEKİ SURİYELİ GEÇ İKİ DİLLİ BİREYLERİN YAZMA SORUNLARI , Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Completed. 200
16. AZİZE ALHAN DERİNKÖK, YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE VE İNGİLİZCE DERS KİTAPLARINDA ORTA DÜZEY KONUŞMA ETKİNLİKLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Continue. 200
15. VELİ AY, MEB 5. Sınıf Türkçe Dersi Kitabındaki Dil Bilgisi Etkinliklerinin Türkçe Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi (Nevşehir Örneği), Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Completed. 200
14. HİLAL TAMTÜRK, INVESTIGATION OF CLASSROOM LISTENING MONITORING TEXTS ACCORDING TO PRINCIPLES OF MULTIMEDIA DESIGN, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Completed. 200
13. TUBA TÜRKMENOĞLU , THE STUDY OF ISTANBUL TURKISH FOR FOREIGNERS COURSEBOOK SET IN TERMS OF FORM AND CONTENT, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Completed. 200
12. PELİN SEVER, Comparison of the yedi iklim language teaching set and yeni Hitit teaching set in terms of cultural transfer in teaching Turkish as a foreign language, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Completed. 200
11. MELTEM ŞAHİN, The use of task-based language teaching method in developing speaking skills of learning Turkish as a foreign language, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Completed. 200
10. ABDULLAH UĞUR, An examination of Yedi İklim Turkish Teaching Set textbooks in terms of vocabulary teaching, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Completed. 200
9. RABİA ATAY, Language mistakes in the written expression of The Syrian secondary school students learning Turkish i̇n Turkey, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Completed. 200
8. BURCU AKTAŞ, Evaluation of classroom anxiety situations of students who learn Turkish as a foreign language, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Completed. 200
7. ÇİĞDEM YALÇIN, An examination of listening activities taken place in teaching Turkish as a foreign language textbooks in terms of language learning strategies, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Completed. 200
6. BETÜL KARETEKE BAYAT, he effect of peer evaluation on students' writing anxiety in teaching Turkish as a foreign language, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Completed. 200
5. RAMAZAN CÖMERT, Examining the appropriateness of i̇zmir Turkish set (A1/A2/B1/B2/C1) for foreigners which is prepared with the aim of teaching turkish as foreign language according to narrative skills common European framework of reference, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Completed. 200
4. İLHAMİ KAYA, Evaluation of MEB in-service training activities and the views of Turkish language teachers about these activities, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Completed. 200
3. TANJU KILIÇ, Determination of frequency of occurrence of the gerundials that of Turkish teaching sets for Seven Climate Turkish and Istanbul foreigners, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Completed. 200
2. AZER ÇAYDAŞ, Examining of formulaic expressions used in Gazi University TÖMER and İzmir Turkish for foreigners education sets, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Completed. 200
1. MURAT YILDIZ, Examining the Appropriateness of İzmir Turkish Set (A1/ A2/ B1/ B2/ C1) for Foreigners which is Prepared with the Aim of Teaching Turkish as Foreign Language according to Comprehension Skills Common European Framework of Reference, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, 2020, Completed. 200
1. AKTUEL, IJLET , EDITOR, - Continue. 0
2. AKTUEL, IJLET , EDITOR, - Continue. 0
3. AKTUEL, IJLET , EDITOR, - Continue. 0
4. IJLET , EDITOR, ISSN : 2198-4999, E-ISSN : 2198-4999, 2019-12-24 - Continue. 0
5. AKTUEL, INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGES EDUCATION AND TEACHING , EDITOR, ISSN : 2198-4999, 2017-04-21 - Continue. 0
6. YAYINCILIK, INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGES’ EDUCATION AND TEACHING , EDITOR, E-ISSN : 2198-4999, 2013-12-15 - Continue. 0
7. YAYINCILIK, INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGES’ EDUCATION AND TEACHING , EDITOR, E-ISSN : 2148-4999, 2013-12-15 - Continue. 0
8. AKTUEL, INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGES EDUCATION AND TEACHING , EDITOR, E-ISSN : 2198-4999, 2019-12-23 - 2019-12-23. 0
9. IJLET , EDITOR, ISSN : 2198-4999, E-ISSN : 2198-4999, 2013-12-31 - 2013-12-31. 0
10. INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE ACADEMY, INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE ACADEMY , ASSOCIATE EDITOR, E-ISSN : 2342-0251, 2017-05-04 - 2017-06-30. 0
11. INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGES’ EDUCATION AND TEACHING, INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGES’ EDUCATION AND TEACHING , PUBLICATION BOARD MEMBER, ISSN : 2198-4999, E-ISSN : 2198-4999, 2013-12-01 - Continue. 0
12. HTTP://WWW.IJLET.COM/?MOD=SAYFABILGISAYFA_ALIAS=EDITORIAL20BOARD, INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGES EDUCATION AND TEACHING , EDITORIAL BOARD MEMBER, E-ISSN : 2198-4999, 2013-10-01 - Continue. 0
1. CUKUROVA ARASTIRMALARI, CUKUROVA ARASTIRMALARI DERGISI , PUBLICATION BOARD MEMBER, ISSN : 2458-7559, E-ISSN : 2458-7559, - Continue. 0
1. CAPPADOCIA JOURNAL OF HISTORY AND SOCIAL SCIENCES , [ 2019 : 2 ] [ 2020 : 1 ] . 12
2. EDUCATIONAL POLICY ANALYSIS AND STRATEGIC RESEARCH , [ 2019 : 3 ] . 15
3. JASS , [ 2015 : 1 ] [ 2016 : 2 ] [ 2018 : 2 ] [ 2019 : 1 ] [ 2020 : 2 ] [ 2021 : 2 ] . 40
4. RESEARCHER SOCIAL SCIENCE STUDIES , [ 2017 : 9 ] [ 2019 : 3 ] [ 2015 : 7 ] [ 2020 : 4 ] . 92
5. SELçUK ÜNIVERSITESI EDEBIYAT FAKüLTESI DERGISI (SEFAD) , [ 2019 : 2 ] [ 2020 : 1 ] . 12
6. TURKİSH STUDİES , [ 2016 : 14 ] [ 2018 : 14 ] [ 2019 : 18 ] [ 2015 : 19 ] [ 2016 : 17 ] [ 2020 : 6 ] [ 2021 : 1 ] [ 2017 : 19 ] [ 0 : 0 ] . 432
7. ÇUKUROVA ARAŞTIRMALARI , [ 2016 : 2 ] [ 2017 : 2 ] [ 2018 : 2 ] [ 2019 : 2 ] [ 2020 : 4 ] [ 2021 : 3 ] [ 0 : 0 ] . 60
8. İOJES , [ 2020 : 2 ] . 8
9. İNTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE ACADEMY , [ 2016 : 9 ] [ 2017 : 9 ] [ 2018 : 11 ] [ 2019 : 12 ] [ 2020 : 9 ] [ 2021 : 3 ] . 212
1. ANA DILI EGITIMI DERGISI , [ 2018 : 1 ] [ 2020 : 1 ] [ 2021 : 1 ] . 3
2. JOURNAL OF HISTORY SCHOOL , [ 2019 : 3 ] [ 2018 : 4 ] [ 2020 : 5 ] [ 2021 : 6 ] [ 2022 : 1 ] . 19
3. KASTAMONU EGITIM FAKULTESI DERGISI , [ 2020 : 2 ] . 2
4. NEVSEHIR HACI BEKTAS VELI UNIVERSITESI SBE DERGISI , [ 2019 : 2 ] [ 2020 : 1 ] [ 2021 : 2 ] . 5
1. , , , Kazakhstan. 0
1. , , , Turkey. 0
2. , , , Turkey. 0
3. , , , Turkey. 0
4. , , , Turkey. 0
5. , , , Turkey. 0
6. , , , Turkey. 0
| Term | C.Code | Course | Faculty/College/Institute | Department/Program | T-A-C |
| Fall | TES004 | Teaching Turkish To Bilingual Turkish Ch... | Faculty of Education | Turkish Teaching | 2-0-2 |
| Fall | GKZ008 | Community Service Practices | Faculty of Education | Turkish Teaching | 1-2-2 |
| Fall | TEB205 | Old Turkish Literature I | Faculty of Education | Turkish Teaching | 2-0-2 |
| Fall | TEA211 | Old Turkish Literature I | Faculty of Education | Turkish Teaching | 2-0-2 |
| Fall | TEB405 | School Practice | Faculty of Education | Turkish Teaching | 1-4-3 |
| Fall | TRE 801 | Specialty Area Course | Institute of Educational Scien... | 4-0-4 | |
| Fall | YTÖ 523 | Culture and Language Teaching | Institute of Educational Scien... | Teaching Turkish As A Foreign ... | 2-1-3 |
| Fall | YDT 802 | Specialty Area Course | Institute of Educational Scien... | 4-0-4 | |
| Fall | TÜE 531 | Turkish Grammar Teaching | Institute of Educational Scien... | Turkish Education | 2-1-3 |
| Fall | GKS008 | Communication | Faculty of Education | 2-0-2 | |
| Fall | GKZ005 | Turkish Language 1 | Faculty of Education | 3-0-3 |
| Term | C.Code | Course | Faculty/College/Institute | Department/Program | T-A-C |
| Spring | TEB308 | Community Service Practices | Faculty of Education | Turkish Teaching | 1-2-2 |
| Spring | TEB414 | Creative Writing | Faculty of Education | Turkish Teaching | 2-0-2 |
| Spring | TEB406 | Teaching Practice | Faculty of Education | Turkish Teaching | 2-6-5 |
| Spring | TEB408 | Language and Culture | Faculty of Education | Turkish Teaching | 2-0-2 |
| Spring | GKZ006 | Turkish Language 2 | Faculty of Education | 3-0-3 | |
| Spring | GKZ006 | Turkish Language 2 | Faculty of Education | 3-0-3 | |
| Spring | PF 07 | Instruction Technologies and Material Pr... | Faculty of Education | 2-2-3 | |
| Spring | GKZ006 | Turkish Language 2 | Faculty of Education | 3-0-3 |
