Academic Staff

  Assoc.Professor Nilgün Dağ
Profile
:
Department
:
Faculty of Education/Department of Primary Teacher Education .
Business Address
:
.
Phone
:
+90 -- .
Internal
:
11210 .
Created
:
2016-10-14 13:50:44 .
Last Modification
:
2024-01-29 22:04:56 .
Researcher ID :
Scopus ID :
Orcid ID :
Scholar ID :
h-index :
5
Publons ID :
Point :

Doctorate Thesis

1. Factors affecting the attitude of primary school teacher candidates towards human rights, Supervisor: Dr. Kemal KÖKSAL, Gazi University, Graduate School of Education Sciences, Classroom Teaching Department, Ankara, Turkey, 2013.

Master Thesis

1. The relationship between epistemological beliefs and the problem solving skills of college students, Supervisor: Dr. Mehmet Akif SÖZER, Çanakkale Onsekiz Mart University, Graduate School of Social Sciences, Educational Sciences Department, Çanakkale, Turkey, 2006.

Title Dutie Institution/Other Year
ASSIST.PROF. QUALITY UNIT REPRESENTATIVE MERSIN UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION 2021-11-30 - Continue
ASSIST.PROF. ASSIST. DEAN MERSIN UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION 2020-06-01 - 2022-05-29
International - Covered by ULAKBIM 0
2022
2. DAĞ, N.; TANERİ, A. . HAYEF: JOURNAL OF EDUCATION, 2022, 19, 189-194. 0 + 0
10.5152/hayef.2022.15

2020
1. SARI, M.; DAĞ, N.; TAŞĞIN, Ö. . NEVSEHIR HACI BEKTAS VELI UNIVERSITESI SBE DERGISI, 2020, 10, 378-396. 0 + 0
https://doi.org/10.30783/nevsosbilen.849836

International - Other 400
4. DAĞ, N. . ULUSLARARASI EGITIM SPEKTRUMU DERGISI, 2020, 2, 63-70. 100 + 0
2019
3. DAĞ, N. . EGITIM VE TEKNOLOJI DERGISI, 2019, 1, 100-110. 100 + 0
2017
2. DAĞ, N. . ULUSLARARASI SOSYAL BILIMLER EGITIMI DERGISI, 2017, 3, 51-60. 100 + 0
2015
1. DAĞ, N.; ARSLANTAŞ, H. . INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION, 2015, 8, 33-44. 100 + 0
10.12973/iji.2015.823a

International - publications.sections.8 400
2021
4. DAĞ, N.; AKSOY, B.; ARSLANTAŞ, H. . REVIEW OF INTERNATIONAL GEOGRAPHICAL EDUCATION, 2021, 11, 42-61. 100 + 0
10.33403/rigeo.844720

2017
3. DAĞ, N. . INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION, 2017, 10, 293-306. 100 + 0
https://doi.org/10.12973/iji.2017.10417a

2. DAĞ, N.; SARI, M. . INTERNATIONAL ELECTRONIC JOURNAL OF ELEMENTARY EDUCATION, 2017, 10, 115-129. 100 + 0
10.26822/iejee.2017131892

2015
1. DAĞ, N.; SÖZER, M.; SEL, B. . EDUCATIONAL RESEARCH AND REVIEWS, 2015, 10, 1181-1187. 100 + 0
10.5897/ERR2015.2330

National - Covered by ULAKBIM 1000
2019
5. DAĞ, N.; KÖÇER, M. . OPUS, 2019, 13, 2150-2175. 200 + 0
DOI: 10.26466/opus.567352

2016
4. DAĞ, N. . AHI EVRAN UNIVERSITESI KIRSEHIR EGITIM FAKULTESI DERGISI, 2016, 17, 315-328. 200 + 0
2012
3. DAĞ, N. . ESKISEHIR OSMANGAZI UNIVERSITESI SOSYAL BILIMLER DERGISI, 2012, 13, 1-15. 200 + 0
2. DAĞ, N. . ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI DERGISI, 2012, 45, 1-14. 200 + 0
2011
1. DAĞ, N. . EKEV AKADEMI DERGISI, 2011, 15, 1-18. 200 + 0
National - Other 200
2020
2. DAĞ, N.; PAMUK, D.; ÖZDEMİR, S. . GAZI EGITIM BILIMLERI DERGISI, 2020, 6, 277-299. 100 + 0
10.30855/gjes.2020.06.03.002

1. DAĞ, N. . ANADOLU UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI(AUJEF), 2020, 4, 365-379. 100 + 0
National - publications.sections.42 100
2010
1. DAĞ, N. . ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI, 2010, 11, 63-74. 100 + 0
International - Book Edited 0
1. DAĞ, N.; TANERİ, A. Sosyal Bilgiler Öğretimi: Kavramlar, Değerler ve Beceriler, ISBN: 9786256810754, PegemA Akademi, Number of print: , Total Printing Number: , Page, Turkish, , , 2023. 0
International - Chaper(s) in Book (Translated) 0
1. DAĞ, N. Farklılaştırılmış Öğretim Stratejileri: Tek Beden Herkese Uymaz, ISBN: 978-605-037-006-5, PegemA Akademi, Number of print: 1, Total Printing Number: , 40 Page, Turkish, Ankara, Turkey, 2020. 0
2. DAĞ, N. Farklılaştırılmış Öğretim Stratejileri: Tek Beden Herkese Uymaz, ISBN: 978-605-037-006-5, PegemA Akademi, Number of print: 1, Total Printing Number: , 8 Page, Turkish, Ankara, Turkey, 2020. 0
International - Scientific Book (Excluded Thesis) 0
1. DAĞ, N.; TÜRKSEVER, Ö.; AKSOY, B. The Pandemic Process and New Horizons in Educational Sciences, ISBN: 978-625-7148-23-8, SRA Academic Publishing (Strategic Researches Academy), Number of print: 1, Total Printing Number: , 336 Page, English, Klaipeda, Lithuania, 2021. 0
2. DAĞ, N. Kuramdan Uygulamaya Hayat Bilgisi Öğretimi, ISBN: 978-625-7880-76-3, PegemA Akademi, Number of print: 1, Total Printing Number: , 24 Page, Turkish, Ankara, Turkey, 2020. 0
3. DAĞ, N.; BAŞAR, M. Contemporary Approaches in Education and Communication, ISBN: 978-3-631-68106-0, PL Academic Research, Number of print: 1, Total Printing Number: , 14 Page, English, Frankfurt, Germany, 2016. 0
National - Scientific Book (Excluded Thesis) 0
1. DAĞ, N. Değerlerin Düşündürdükleri, ISBN: 9786257404983, İlahiyat Yayınevi, Number of print: 1, Total Printing Number: , 107 Page, Turkish, Ankara, Turkey, 2021. 0
1. DAĞ, N.; ERBAŞ, S. Research on Social Studies Education in the 100th Year of the Republic of Turkey, ISBN: 978-625-6764-08-8, PegemA Akademi, Number of print: 1, Total Printing Number: , 10 Page, English, Ankara, Turkey, 2023. 0
2. SÖZER, M.; DAĞ, N. Eğitim Felsefesi, ISBN: 978-605-7895-44-8, Nobel Yayınları, Number of print: 1, Total Printing Number: , 23 Page, Turkish, Ankara, Turkey, 2019. 0
3. DAĞ, N.; ÜNAY, E.; ERDEM, R.; ÇELENK, G. Eğitim Bilimine Giriş, ISBN: 978-605-84815-0-3, Başar Yayınevi, Number of print: 1, Total Printing Number: , 32 Page, Turkish, Çanakkale, Turkey, 2014. 0
4. DAĞ, N.; SÖZER, M. Eğitim Sosyolojisi, ISBN: 978-605-241-982-3, PegemA Yayınları, Number of print: 1, Total Printing Number: , 10 Page, Turkish, Ankara, Turkey, 2019. 0
5. DAĞ, N.; ALADAĞ, A.; SEZGİN, S. Eğitim Bilimine Giriş, ISBN: 978-605-84815-0-3, Başar Yayınevi, Number of print: 1, Total Printing Number: , 25 Page, Turkish, Çanakkale, Turkey, 2014. 0
6. DAĞ, N.; ÖZDEMİR, S. Eğitimde Ahlâk ve Etik, ISBN: 978-605-241-620-4, PegemA Akademi Yayınları, Number of print: 1, Total Printing Number: , 21 Page, Turkish, Ankara, Turkey, 2019. 0
7. DAĞ, N.; SÖZER, M. Eğitim Felsefesi, ISBN: 978-605-7895-44-8, Nobel Yayıncılık, Number of print: 1, Total Printing Number: , 20 Page, Turkish, Ankara, Turkey, 2019. 0
8. DAĞ, N.; AKTEPE, V.; ASLAN, A. Eğitim Bilimine Giriş, ISBN: 978-605-84815-0-3, Başar Yayınevi, Number of print: 1, Total Printing Number: , 21 Page, Turkish, Çanakkale, Turkey, 2014. 0
9. DAĞ, N. Sosyal Bilgiler Öğretimi, ISBN: 978-605-320-984-0, Nobel Yayınları, Number of print: 1, Total Printing Number: , 14 Page, Turkish, Ankara, Turkey, 2015. 0
International - Full text - Oral 1190

6. DAĞ, N.; AKSOY, B., Konargöçer Kültürün Bireysel ve Toplumsal Psikolojimizde Bıraktığı İzler. Uluslararası Yaylacılık ve Yayla Kültürü Sempozyumu, 2019-09-26, 2019-09-28, Giresun, Turkey, . 200

5. DAĞ, N.; Demirbüken, S.; ATATEKİN, E., Neoliberal Eğitim Politikalarının Üniversitelerin İtibarı Açısından Doğurabileceği Riskler. Uluslar arası Yükseköğretim Kongresi (Cilt: 1, Bölüm VI, s. 303-308), 2011-05-27, 2011-05-29, İstanbul, Turkey, . 200

4. DAĞ, N., An Application Regarding the Use of the Cloze Method in order to Correct the Oral Reading Miscaes. III. International Congress of Educational Research, 2011-05-04, 2011-05-07, Girne, TRNC, . 200

3. DAĞ, N.; KISAÇ, B., A Descriptive Study: Reading Comprehension and CognitiveAwareness Skills. World Conference on Educational Sciences 2009, 2009-02-03, 2009-02-06, Girne, TRNC, . 200

2. DAĞ, N.; KISAÇ, B.; AYDIN, M.; DEMİRBÜKEN, S., Symbolic Interaction Theory. World Conference on Educational Sciences - 2009, 2009-02-03, 2009-02-06, Girne, TRNC, . 190

1. DAĞ, N., A Descriptive Study: Epistemological Beliefs and Self Regulated Learning. World Conference on Educational Sciences - 2009, 2009-02-03, 2009-02-06, Girne, TRNC, . 200

International - Abstract - Oral 400

4. SARI, M.; DAĞ, N.; TAŞĞIN, Ö., Sınıf Öğretmenlerinin ve Öğretmen Adaylarının Mentor-Menti İlişkisine Yönelik Algıları: Bir Metaforik Çalışma. I. Uluslararası İpekyolu Akademik Çalışmalar Sempozyumu, 2017-09-21, 2017-09-23, Nevşehir, Turkey, . 100

3. DAĞ, N., Öğretmen Eğitiminde Kalite Düşüklüğüne Yol Açan Nedenler. II. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu, 2016-05-05, 2016-05-07, Nizip/Gaziantep, Turkey, . 100

2. DAĞ, N.; ÇİFTÇİ, B.; AYÖRDÜ, H., İlkokul ve Ortaokul Öğrencilerinin Politik Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesine Yönelik Bir Araştırma. VII. International Congress of Social Sciences Education, 2015-05-08, 2015-05-10, Nevşehir, Turkey, . 100

1. DAĞ, N.; TAŞKAYA, S., Öğretmenliğin Meslek Etiği Üzerine Betimsel Bir Çalışma. Uluslar arası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim Bilimleri Araştırmaları, 2012-10-01, 2012-10-03, Sinop, Turkey, . 100

National - Full text - Oral 100

1. SÖZER, M.; DAĞ, N., İlköğretim 5 Sınıf Türkçe Ders Kitabındaki Hikâye Edici Metinlerin Bağdaşıklık ve Tutarlılık Açısından İncelenmesi. VII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, 2008-05-02, 2008-05-04, Çanakkale, Turkey, . 100

Supervised Master Theses 1200

6. Mert ÇETİN, Primary teachers perceptions about the museum and its functions, Graduate School of Education Sciences, Mersin University, Completed. 200
https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp

5. Hatice ÇELİK, Primary school teacher' perceptions of the value of 'Respect', Graduate School of Education Sciences, Mersin University, Completed. 200
https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp

4. Şehriban YÜKSEL-BORUCU, Metaphorical perceptions of primary school teachers and primary preservice teachers about justice, Graduate School of Education Sciences, Mersin University, Completed. 200
https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp

3. Songül YÜRÜK-TATAR, Factors determining the teacher preference of primary school 1st grade students' parents, Graduate School of Education Sciences, Mersin University, Completed. 200
https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp

2. Mustafa AKSOY, EXAMINATION OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ PERSPECTIVES ON TEACHING THE VALUE OF “RESPONSIBILITY”, Graduate School of Education Sciences, Mersin University, 2022, Completed. 200
https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp://

1. Muhammed Hüseyin ÖZER, Examining of the metaphoric perceptions of primary educationteachers about the concept of 'saving', Graduate School of Education Sciences, Mersin University, 2022, Completed. 200
https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp

International 0
1. ULAKBIM DERGIPARK, TURKISH JOURNAL OF PRIMARY EDUCATION , EDITORIAL BOARD MEMBER, - Continue. 0
2. ULAKBIM DERGIPARK, TURKISH JOURNAL OF PRIMARY EDUCATION , EDITORIAL BOARD MEMBER, - Continue. 0

"A World University In The Light of Science and Modernity"