1. İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN DERS KİTABI KULLANIMLARI VE KİTAPLARDA YER ALAN GÖREVLERİ UYGULAMAYA DÖNÜŞTÜRMELERİ: KARMA ARAŞTIRMA YÖNTEMİ ÇALIŞMASI, Supervisor: Dr. Erdinç Çakıroğlu, Middle East Technical University, Graduate School of Social Sciences, Primary Mathematics Education Department, Ankara, Turkey, 2012.

Theses_001.pdf

2021
3. Özgeldi, M.; Aydın, U. Identifying Competency Demands in Calculus Textbook Examples: the Case of Integrals. INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION, 2021, 1, 171-191. 1000 + 0

https://link.springer.com/article/10.1007/s10763-019-10046-9

2019
2. Aydın, U.; Özgeldi, M. Unpacking the Roles of Metacognition and Theory of Mind in Turkish Undergraduates’ Academic Achievement: A Test of Two Mediation Models. CROATIAN JOURNAL OF EDUCATION, 2019, 21, 1333-1365. 1000 + 0

https://doi.org/10.15516/cje.v21i4.3303

1. Aydın, U.; Özgeldi, M. The PISA Tasks: Unveiling Prospective Elementary Mathematics Teachers’ Difficulties with Contextual, Conceptual, and Procedural Knowledge. SCANDINAVIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, 2019, 63, 105-123. 1000 + 0

https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/00313831.2017.1324906?needAccess=true

2018
3. TEMEL DOĞAN, D.; ÖZGELDİ, M. Ders Araştırması Kapsamında Matematik Öğretmen Adayları Cebir Öğretiminde Sanal Manipülatifleri Nasıl Kullanmaktadır?. NECATIBEY FACULTY OF EDUCATION ELECTRONICS JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION, 2018, 12, 152-179. 200 + 0

http://dx.doi.org/10.17522/balikesirnef.437729

Publications_009.pdf

2010
2. Kayan Fadlelmula, F.; Özgeldi, M. How a learner self-regulates reading comprehension: A case study for graduate level reading. US-CHINA EDUCATION REVIEW, 2010, 7, 22-28. 200 + 6

Publications_002.pdf

1. Ubuz, B.; Erbaş, A.; Çetinkaya, B.; Özgeldi, M. Exploring the quality of the mathematical tasks in the new Turkish elementary school mathematics curriculum guidebook: the case of algebra. SPRINGER SCIENCE + BUSINESS MEDIA, 2010, 42, 483-491. 130 + 39

http://dx.doi.org/10.1007/s11858-010-0258-5

Publications_001.pdf

2. ÖZGELDİ, M.; ESEN, Y. . PROCEDIA - SOCIAL AND BEHAVIORAL SCIENCES, 2010, 2, 2277-2281. 100 + 0

10.1016/j.sbspro.2010.03.322

1. UBUZ, B.; ERBAŞ, A.; ÇETİNKAYA, B.; ÖZGELDİ, M. . ZDM MATHEMATICS EDUCATION, 2010, 42, 483-491. 65 + 0

10.1007/s11858-010-0258-5

2021
1. OZGELDI, M.; YAKIN, I. How Do Pre-service Mathematics Teachers Organize Information Sources in the WebQuest?. EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, 2021, 20, 237-256. 300 + 0

http://dx.doi.org/10.14689/ejer.2021.91.11

Publications_003.pdf

2022
1. Gökdağ, K.; ÖZGELDİ, M.; YAKIN, İ. . INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY, 2022, , 1-20. 100 + 0

10.1080/0020739X.2021.2021306

1. ÖZKAN, N.; ÖZGELDİ, M.; UZUN, E. . ASIAN INSTITUTE OF RESEARCH-EDUCATION QUARTERLY REVIEWS, 2022, 5, 79-97. 100 + 0

10.31014/aior.1993.05.04.607

2022
7. Zaimoğlu, Ş.; Ezentaş, R.; Özgeldi, M. Investigation of the Relationship between the Complexity Level of Different Solutions and the Cognitive Level of In-Class Student Questions. TURKISH STUDIES-EDUCATIONAL SCIENCES, 2022, 15, 1015-1051. 200 + 0

https://turkishstudies.net/education?mod=tammetin&makaleadi=&key=58189

Publications_008.pdf

2019
6. Eraslan Yalçın, E.; ÖZGELDİ, M. . MERSIN UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI, 2019, 15, 131-146. 200 + 0

10.17860/mersinefd.479753

2018
5. OSMANOĞLU, A.; ÖZGELDİ, M. . ILKOGRETIM ONLINE, 2018, 17, 1812-1829. 200 + 0

10.17051/ilkonline.2019.506846

2017
4. ÖZGELDİ, M.; OSMANOĞLU, A. . TURKISH JOURNAL OF COMPUTER AND MATHEMATICS EDUCATION (TURCOMAT), 2017, 8, 438-458. 200 + 0

10.16949/turkbilmat.298081

2013
3. ÖZGELDİ, M. . KASTAMONU EGITIM DERGISI, 2013, 21, 1317-1326. 200 + 0

2012
2. ÖZGELDİ, M. . MERSIN UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI, 2012, 8, 24-36. 200 + 0

1. Özgeldi, M. Explaining Dimensions of Middle School Mathematics Teachers’ Use of Textbooks. MERSIN UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI, 2012, 8, 24-36. 200 + 0

Publications_004.pdf

1. Özgeldi, M. Mathematics Teachers' Use of Textbooks: Teacher-Resource Interaction, ISBN: 978-3-639-66481-2, Scholar's Press, Number of print: 10, Total Printing Number: 10, 184 Page, English, Saarbrücken, Germany, 2014. 500

1. Aydın, U.; Özgeldi, M. Education Research Highlights in Mathematics, Science and Technology 2016, ISBN: 978-605-66950-0-1, International Society for Research in Education and Science (ISRES), Number of print: 1, Total Printing Number: 100, 142 Page, English, Iowa State, United States of America, 2016. 125
http://www.isres.org/education-research-highlights-in-mathematics-science-and-technology-7.html#.WG9IKTLBK1s

2. Buluklu, N.; Özgeldi, M. MATEMATİK VE FEN ALANINDA ULUSLARARASI ARAŞTIRMALAR V, ISBN: 978-625-8108-79-8, Eğitim Yayınevi, Number of print: 1, Total Printing Number: 100, 28 Page, Turkish, Konya, Turkey, 2022. 250

3. Altınay, A.; Özgeldi, M. Güncel Alan Eğitimi Araştırmaları, ISBN: 978-625-7795-43-2, Akademisyen Kitabevi A.Ş., Number of print: 0, Total Printing Number: 0, 20 Page, Turkish, Ankara, Turkey, 2020. 1250

1. ÖZGELDİ, M. Mathematics Teachers Use of Textbooks Teacher Resource Interaction, ISBN: 978-3-639-66481-2, Scholar’s Press, Number of print: 1, Total Printing Number: , 164 Page, English, Saarbrücken, Germany, 2014. 0

1. AYDIN, U.; ÖZGELDİ, M. Education Research Highlights in Mathematics Science and Technology 2016, ISBN: 978-605-66950-0-1, International Society for Research in Education and Science (ISRES), Number of print: 1, Total Printing Number: , 142 Page, English, , , 2016. 0

2. Altınay, A.; ÖZGELDİ, M. Güncel Alan Eğitimi Araştırmaları II, ISBN: 9786257795432, Akademisyen Kitabevi A.Ş., Number of print: 1, Total Printing Number: , 193 Page, Turkish, Ankara, Turkey, 2020. 0

3. Buluklu, N.; ÖZGELDİ, M. Matematik ve Fen Alanında Uluslararası Araştırmalar V, ISBN: 978-625-8108-79-8, Eğitim Yayınevi, Number of print: 1, Total Printing Number: , 30 Page, Turkish, Konya, Turkey, 2022. 0

16. Bozkuş, Ç.; Özgeldi, M., Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Beceri Temelli Soru Çözümlerinin Matematiksel Yetkinlikler Çerçevesinde İncelenmesi. International Educational Congress, 2022-11-17, 2022-11-19, Antalya, Turkey, 2022. 200
https://educongress.org/tr/

15. Özkan, N.; Özgeldi, M., 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SCRATCH PROGRAMIYLA HAZIRLADIĞI TERAZİ ETKİNLİĞİNDE EŞİTTİR İŞARETİ VE DEĞİŞKEN KAVRAMI. VIIth International Eurasian Educational Research Congress ONLINE, 2020-09-10, 2020-09-13, Eskişehir, Turkey, 2020. 200

14. Yekrek, E.; Özgeldi, M., Examination of the Introductory Parts of Middle School Mathematics Textbooks with respect to the Real Life Connection and Context. 4th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education (TURCOMAT), 2019-09-26, 2019-09-28, Çeşme, Turkey, 2019. 200
http://www.bilmat.org/dosyalar/files/ozetler.pdf

13. Yekrek, E.; ÖZGELDİ, M., Ortaokul Matematik Ders Kitaplarının Konuya Giriş Bölümlerinin Gerçek Hayat İlişki ve Bağlamları Kapsamında İncelenmesi. 4th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education (TURCOMAT), 2019-09-26, 2019-09-28, Çeşme, Turkey, . 200

12. Aydın, U.; Özgeldi, M., Identifying Competency Demands in Calculus Textbook Examples: The Case of Integrals. The European Conference on Educational Research (ECER) 2019, 2019-09-03, 2019-09-06, Hamburg, Germany, 2019. 200
https://eera-ecer.de/ecer-programmes/conference/24/contribution/47482/

11. Çetin, O.; ÖZGELDİ, M., 7.Sınıf Ortaokul Öğrencilerinin GeoGebra ile Öteleme ve Yansıma Konusundaki Deneyimlerinin İncelemesi. Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi (UNESAK 2018), 2018-10-26, 2018-10-28, Balıkesir, Turkey, . 200

10. Çetin, O.; Özgeldi, M., 7.Sınıf Ortaokul Öğrencilerinin GeoGebra ile Öteleme ve Yansıma Konusundaki Deneyimlerinin İncelemesi. Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi (UNESAK 2018), 2018-10-26, 2018-10-28, Balıkesir, Turkey, 2018. 200

9. Aydın, U.; Özgeldi, M.; Aydın, O., Prospective Teachers’ Social Cognition, Metacognition, and Academic Performance: A Path Analysis Approach. The European Conference on Educational Research (ECER), 2018-09-03, 2018-09-07, Bolzano, Italy, 2018. 200
https://eera-ecer.de/ecer-programmes/conference/23/contribution/43170/

8. Özgeldi, M.; Yakın, İ., IDENTIFYING CONSTRUCTS OF WEBQUEST LEARNING AS PERCEIVED BY PROSPECTIVE ELEMENTARY TEACHERS THROUGH DESIGN PROCESS. International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), 2016-05-19, 2016-05-22, Muğla, Turkey, 2016. 200
http://2016.icemst.com

7. Aydın, U.; Özgeldi, M., PROSPECTIVE ELEMENTARY MATHEMATICS TEACHERS’ CONTEXTUAL, CONCEPTUAL, AND PROCEDURAL KNOWLEDGE: ANALYSIS OF SELECTED ITEMS FROM THE PISA. International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), 2016-05-19, 2016-05-22, Muğla, Turkey, 2016. 200
http://2016.icemst.com

6. AYDIN, U.; ÖZGELDİ, M., Prospective Elementary Mathematics Teachers Contextual Conceptual and Procedural Knowledge Analysis of Selected Items from the PISA. International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST), 2016-05-19, 2016-05-22, MUĞLA, Turkey, . 200

5. ÖZGELDİ, M.; YAKIN, İ., Identifying Constructs of WebQuest Learning as Perceived by Prospective Elementary Teachers through Design Process. International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST), 2016-05-19, 2016-05-22, MUĞLA, Turkey, . 200

4. ESEN, Y.; ÖZGELDİ, M.; HASER, Ç., Exploring Pre service Early Childhood Teachers Pedagogical Content Knowledge for Teaching Mathematics. 12th International Congress on Mathematical Education (ICME-12), 2012-07-08, 2012-07-15, Seul, South Korea, . 200

3. Esen, Y.; Özgeldi, M.; Haser, Ç., Exploring Pre-service Early Childhood Teachers’ Pedagogical Content Knowledge for Teaching Mathematics. 12th International Congress on Mathematical Education (ICME-12), 2012-07-08, 2012-07-15, Seul, South Korea, 2012. 200
http://www.icme12.org/

2. ÖZGELDİ, M.; ÇAKIROĞLU, E., A study on mathematics teachers use of textbooks in instructional process. Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME7),, 2011-02-09, 2011-02-13, Rzeszow, Poland, . 200

1. Özgeldi, M.; Çakıroğlu, E., A study on mathematics teachers' use of textbooks in instructional process. Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME7), 2011-02-09, 2011-02-13, Rzeszów, Poland, 2011. 200
http://www.mathematik.uni-dortmund.de/~erme/doc/cerme7/CERME7.pdf

24. At, E.; ÖZGELDİ, M., Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının Öğrenci Yanıtlarına Yönelik Yaklaşımlarının ve Kullandıkları Soru Türlerinin İncelenmesi. International Education Congress, 2022-11-24, , Antalya, Turkey, . 100

23. At, E.; Özgeldi, M., Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının Öğrenci Yanıtlarına Yönelik Yaklaşımları ve Kullandıkları Soru Türlerinin İncelenmesi. International Educational Congress, 2022-11-17, 2022-11-19, Antalya, Turkey, 2022. 100
https://educongress.org/tr/

22. At, E.; Özgeldi, M., Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının Öğrenci Yanıtlarına Yönelik Yaklaşımlarının ve Kullandıkları Soru Türlerinin İncelenmesi. International Education Congress, 2022-11-17, 2022-11-19, Antalya, Turkey, 2022. 100
https://educongress.org/tr/

21. Özkan, N.; ÖZGELDİ, M., 8.Sınıf Öğrencilerinin Scratch Programıyla Hazırladığı Terazi Etkinliğinde Eşittir İşareti ve Değişken Kavramı. VIIth International Eurasian Educational Research Congress, 2020-09-10, 2020-09-13, Eskişehir, Turkey, . 100

20. Demirel, N.; Özgeldi, M., Analysis of Student Responses in Circle Problem in the Framework of Mathematical Modeling. 4th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education (TURCOMAT), 2019-09-26, 2019-09-28, Çeşme, Turkey, 2019. 100
http://www.bilmat.org/dosyalar/files/ozetler.pdf

19. Demirel, N.; ÖZGELDİ, M., Çember Probleminde Öğrenci Yanıtlarının Matematiksel Modelleme Çerçevesinde İncelenmesi. 4th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education (TURCOMAT), 2019-09-26, 2019-09-28, Çeşme, Turkey, . 100

18. Gökdağ, K.; Özgeldi, M.; Yakın, İ., Investigation of Mathematical Aesthetics Concepts of 6th Grade Students in Tessellation Activities through Scratch Program. 4th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education (TURCOMAT), 2019-09-26, 2019-10-28, Çeşme, Turkey, 2019. 100
http://www.bilmat.org/dosyalar/files/ozetler.pdf

17. Gökdağ, K.; ÖZGELDİ, M.; YAKIN, İ., Scratch Programı ile Süsleme Etkinliklerinde 6.sınıf Öğrencilerinin Matematiksel Estetik Kavramlarının İncelenmesi. 4th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education (TURCOMAT), 2019-09-26, 2019-09-28, Çeşme, Turkey, . 100

16. AYDIN, U.; ÖZGELDİ, M., Identifying Competency Demands in Calculus Textbook Examples: The Case of Integrals. The European Conference on Educational Research (ECER) 2019, 2019-09-03, 2019-09-06, Hamburg, Germany, . 100

15. AYDIN, U.; ÖZGELDİ, M.; Aydın, O., Prospective Teachers’ Social Cognition, Metacognition, and Academic Performance: A Path Analysis Approach. The European Conference on Educational Research (ECER) 2018, 2018-09-03, 2018-09-07, Bolzano, Italy, . 100

14. Özgeldi, M.; Pamuk, D.; Pamuk, S., Geometric Understanding of Preschool Children. 5.Uluslarararsı Okul Öncesi Eğitim Kongresi, 2017-10-18, 2017-10-21, Ankara, Turkey, 2017. 100
https://okuloncesikongresi2017.org/

13. PAMUK, S.; ÖZGELDİ, M.; PAMUK, D., Geometric Understanding of Preschool Children. 5th International Early Childhood Education Congress, 2017-10-18, 2017-10-21, Ankara, Turkey, . 100

12. Özgeldi, M.; OSMANOĞLU, A., Investigating How and Why Prospective Mathematics Teachers Build Real Life Connections. ECER 2017 - The European Conference on Educational Research, 2017-08-21, 2017-08-25, Kopenhag, Denmark, 2017. 100
http://www.eera-ecer.de/ecer-programmes/conference/22/contribution/40829/

11. ÖZGELDİ, M.; OSMANOĞLU, A., Investigating How and Why Prospective Mathematics Teachers Build Real Life Connections. ECER 2017 - The European Conference on Educational Research, 2017-08-21, 2017-12-25, Kopenhag, Denmark, . 100

10. Özgeldi, M.; Yakın, İ., Exploring Pre-Service Mathematics Teachers' Technological Pedagogical Content Knowledge for Teaching of Algebra with Digital Textbooks. The European Conference on Educational Research, 2015-09-07, 2015-09-08, Budapeşte, Hungary, 2015. 100
http://www.eera-ecer.de/ecer-programmes/conference/20/contribution/34666/

9. ÖZGELDİ, M., Determining the Factors Affecting Mathematics Teachers’ Documentational Work. European Conference on Educational Research (ECER), 2015-09-07, 2015-09-11, Budapeşte, Hungary, . 100

8. ÖZGELDİ, M.; YAKIN, İ., Exploring Pre-Service Mathematics Teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge for Teaching of Algebra with Digital Textbooks. European Conference on Educational Research (ECER), 2015-09-07, 2015-09-11, Budapeşte, Hungary, . 100

7. Özgeldi, M., Determining the Factors Affecting Mathematics Teachers' Documentational Work. The European Conference on Educational Research, 2015-09-07, 2015-09-08, Budapeşte, Hungary, 2015. 100
http://www.eera-ecer.de/ecer-programmes/conference/20/contribution/34081/

6. ÖZGELDİ, M.; ESEN, Y., Pre service Early Childhood Teachers Understanding of Early Mathematical Concepts. The European Conference on Educational Research (ECER), 2012-09-18, 2012-09-20, Cadiz, Spain, . 100

5. ÖZGELDİ, M.; ÇAKIROĞLU, E., Exploring the Dimensions of Mathematics Teachers Use of Textbooks. The European Conference on Educational Research (ECER), 2011-09-13, 2011-09-16, Berlin, Germany, . 100

4. Özgeldi, M.; Çakıroğlu, E., Exploring mathematics teachers’ use of textbooks: A mixed methods study. Proceedings of the 35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2011-07-10, 2015-06-15, Ankara, Turkey, 2011. 100
http://www.pme35.metu.edu.tr/index.php/home.html

3. ÖZGELDİ, M.; ÇAKIROĞLU, E., Exploring mathematics teachers use of textbooks: A mixed methods study. Proceedings of the 35th Conference of theInternational Group for the Psychology of Mathematics Education, 2011-07-10, 2012-07-15, Ankara, Turkey, . 100

2. ÖZGELDİ, M., Changing curriculum textbook and teaching The case of teachers use of mathematics textbooks in Turkey. The European Conference on Educational Research (ECER), 2010-08-25, 2010-08-27, Helsinki, Finland, . 100

1. Özgeldi, M.; Fadlelmula, F., Case Study: How a Learner Self-regulates Reading Comprehension. The European Conference on Educational Research (ECER), 2009-09-28, 2009-09-30, Viyana, Austria, 2009. 100
http://www.eera-ecer.de/ecer-programmes/conference/2/contribution/1869/

2. Özgeldi, M.; Esen, Y., 6-8 Matematik Ders Kitaplarında Yer Alan Öğretim Durumlarının Bilişsel İstemler Açısından İncelenmesi. , Matematikçiler Derneği, 2009-11-12, 2009-11-14, Ankara, Turkey, 2009. 100
http://www.matder.org.tr/images/stories/tammetinler/Ozgeldi-Esen.pdf

1. ÖZGELDİ, M.; ESEN, Y., 6 8 Matematik Ders Kitaplarında Yer Alan Öğretim Durumlarının Bilişsel İstemler Açısından İncelenmesi. Matematikçiler Derneği, 2009-11-12, 2009-11-14, , Turkey, . 100

24. Çetin, O.; ÖZGELDİ, M., 7. Sınıf Öğrencilerinin Geogebra ile Dönüşüm Geometrisi Öğrenim Sürecinin İncelenmesi. 13.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2018-10-04, 2018-10-06, Denizli, Turkey, . 50

23. Temel Doğan, D.; ÖZGELDİ, M., Cebir öğretimi kapsamında ortaokul matematik öğretmen adaylarının ders araştırması süreçlerinin incelenmesi. 13.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2018-10-04, 2018-10-06, Denizli, Turkey, . 50

22. Çetin, O.; Özgeldi, M., 7. Sınıf Öğrencilerinin GeoGebra ile Dönüşüm Geometrisi Öğrenim Sürecinin İncelenmesi. 13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2018-10-04, 2018-10-06, Denizli, Turkey, 2018. 50
http://www.ufbmek.org/

21. Demirel, N.; Özgeldi, M., Matematik Derslerinde Gerçek Hayat Problemleri İle Yapılan Sınıf Tartışmalarının İncelenmesi. 13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2018-10-04, 2018-10-06, Denizli, Turkey, 2018. 50
http://www.ufbmek.org/

20. Özkan, N.; Gökdağ, K.; ÖZGELDİ, M., 7. Sınıf Öğrencileri Eşitlik İşaretini Nasıl Anlamlandırmaktadır?. 13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2018-10-04, 2018-10-06, Denizli, Turkey, . 50

19. Demirel, N.; ÖZGELDİ, M., Matematik Derslerinde Gerçek Hayat Problemleri ile Yapılan Sınıf Tartışmalarının İncelenmesi. 13.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2018-10-04, 2018-10-06, Denizli, Turkey, . 50

18. Doğan, D.; Özgeldi, M., Cebir Öğretimi Kapsamında Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının Ders Araştırması Süreçlerinin İncelenmesi. 13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2018-10-04, 2018-10-06, Denizli, Turkey, 2018. 50
http://www.ufbmek.org/

17. Özkan, N.; Gökdağ, K.; Özgeldi, M., 7.Sınıf Öğrencileri Eşitlik İşaretini Nasıl Anlamlandırmaktadır?. 13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2018-10-04, 2018-10-06, Denizli, Turkey, 2018. 50
http://www.ufbmek.org/

16. ÖZGELDİ, M.; PAMUK, D.; PAMUK, S., Okul Öncesi Fen ve Matematik Eğitiminde Lego Kullanımı. Eğitimde Gelecek Konferansı (EGK17), 2017-11-11, 2017-11-12, , Turkey, . 50

15. Pamuk, D.; Özgeldi, M.; Pamuk, S., Okul Öncesi Fen ve Matematik Eğitiminde Lego Kullanımı. Eğitimde Gelecek Konferansı (EGK17), 2017-11-11, 2017-11-12, İstanbul, Turkey, 2017. 50
https://egitimdegelecekkonferansi.com/

14. Bozkuş, D.; Özgeldi, M., ORTAOKUL MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ KESİRLERLE İLGİLİ PROBLEM KURMADA YAŞADIKLARI GÜÇLÜKLERİN İNCELENMESİ. 12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, 2016-09-28, 2016-09-30, Trabzon, Turkey, 2016. 50
http://www.ufbmek.org

13. TEMEL DOĞAN, D.; ÖZGELDİ, M., Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının Cebir Öğretiminde Sanal Manipülatif Kullanımına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi. 12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2016-09-28, 2016-09-30, Trabzon, Turkey, . 50

12. BOZKUŞ, D.; ÖZGELDİ, M., Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının Kesirlerle ilgili Problem Kurmada Yaşadıkları Güçlüklerin İncelenmesi. 12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2016-09-28, 2016-09-30, Trabzon, Turkey, . 50

11. GÖKDAĞ, K.; ÖZKAN, N.; ÖZGELDİ, M., Matematik Öğretmenlerinin Mod Medyan ve Aritmetik Ortalama Konusunda Hazırladıkları Çalışma Kağıtlarına Tinkerplots’ın Etkisinin İncelenmesi. 12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2016-09-28, 2016-09-30, Trabzon, Turkey, . 50

10. Doğan, D.; Özgeldi, M., ORTAOKUL MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ CEBİR ÖĞRETİMİNDE SANAL MANİPÜLATİF KULLANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ. 12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, 2016-09-28, 2016-10-30, Trabzon, Turkey, 2016. 50
http://www.ufbmek.org

9. ÇOPUR, A.; YEKREK, E.; ÖZGELDİ, M., TEOG Matematik Sorularının Bloom’un Yenilenmiş Taksonomisine Göre Analizi. 12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2016-09-28, 2016-09-30, Trabzon, Turkey, . 50

8. Çopur, A.; Yekrek, E.; Özgeldi, M., TEOG MATEMATİK SORULARININ BLOOM’UN YENİLENMİŞ TAKSONOMİSİNE GÖRE ANALİZİ. 12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, 2016-09-28, 2016-09-30, Trabzon, Turkey, 2016. 50
http://www.ufbmek.org

7. Gökdağ, K.; Özkan, N.; Özgeldi, M., MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN MOD, MEDYAN VE ARİTMETİK ORTALAMA KONUSUNDA HAZIRLADIKLARI ÇALIŞMA KÂĞITLARINA THİNKERPLOTS IN ETKİSİNİN İNCELENMESİ. 12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, 2016-09-28, 2016-09-30, Trabzon, Turkey, 2016. 50
http://www.ufbmek.org

6. ERASLAN YALÇIN, E.; Özgeldi, M., Ortaokul Cebir Öğretiminde Değişken Kavramına İlişkin Yanılgıların Sanal Manipülatif Kullanımı ile Değişiminin İncelenmesi. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu (TÜRKBİLMAT-2), 2015-05-16, 2015-05-18, Adıyaman, Turkey, 2015. 50
http://www.bilmat.org/turkbilmat_2015/

5. Eraslan Yalçın, E.; ÖZGELDİ, M., Ortaokul Cebir Öğretiminde Değişken Kavramına İlişkin Yanılgıların Sanal Manipülatif Kullanımı ile Değişiminin İncelenmesi. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu (TÜRKBİLMAT-2),, 2015-05-16, 2015-05-18, Adıyaman, Turkey, . 50

4. Özgeldi, M.; Kılıç, Ç.; Tokmak Sancar, H., Dijital Öyküler Yoluyla Okulöncesi Öğretmen Adaylarının Geometri Konusunda Kavram Yanılgılarının Ortaya Çıkarılması. 1.Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, 2013-06-20, 2013-06-22, Trabzon, Turkey, 2013. 50
http://www.bilmat.org/turkbilmat/

3. ÖZGELDİ, M.; KILIÇ, Ç.; SANCAR TOKMAK, H., Dijital Öyküler Yoluyla Okulöncesi Öğretmen Adaylarının Geometri Konusunda Kavram Yanılgılarının Ortaya Çıkarılması. 1. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, 2013-06-20, 2013-06-22, Trabzon, Turkey, . 50

2. Ubuz, B.; Özgeldi, M.; Yayan, B., 2005 Öncesi ve Sonrası Matematik Ders Kitaplarındaki Problemlerin İncelenmesi: Ondalık Sayı Konusu Örneği. IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2010-09-23, 2010-09-25, İzmir, Turkey, 2010. 50
Scientific_Meetings_011.pdf

1. Özgeldi, M., Statik ve Dinamik Ortamda Problem Çözme Sürecinin İncelenmesi. VIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2008-08-27, 2008-08-29, Bolu, Turkey, 2008. 50
Scientific_Meetings_012.pdf

2. TEMEL DOĞAN, D.; Özgeldi, M., Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının Sanal Manipülatiflerin Cebir Öğretimine Entegrasyonu Hakkındaki Görüşleri. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu (TÜRKBİLMAT-2), 2015-05-16, 2015-05-18, Adıyaman, Turkey, 2015. 25
http://www.bilmat.org/turkbilmat_2015/

1. Temel Doğan, D.; ÖZGELDİ, M., Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının Sanal Manipülatiflerin Cebir Öğretimine Entegrasyonu Hakkındaki Görüşleri. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu (TÜRKBİLMAT-2),, 2015-05-16, 2015-05-18, Adıyaman, Turkey, . 25

10. Funda Dalkılınç, ÇOCUKLARDA MATEMATİK KAYGISI ÖLÇEĞİ’NİN TÜRKÇE UYARLAMASI: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI, Graduate School of Education Sciences, Mersin University, Completed. 200

9. Emine At, Matematik Öğretmen Adaylarının Amaçlı Soru Sorma Becerilerinin İncelenmesi, Graduate School of Education Sciences, Mersin University, Completed. 200

8. Nur Buluklu, EXAMINATION OF COGNITIVE LEVELS OF MATHEMATICAL TASKS PREPARED AND APPLIED BY PRE-SERVICE MATHEMATICS TEACHERS: THREE ACT TASKS, Graduate School of Education Sciences, Mersin University, Completed. 200

7. Kenan Gökdağ, 6. Sınıf Öğrencilerinin Scratch ile Süsleme Etkinliklerinde Matematiksel Estetik Rollerinin İncelenmesi, Graduate School of Education Sciences, Mersin University, Completed. 200

6. Emine Eraslan Yalçın, EXPLORING MATHEMATICS TEACHING PROGRAMS IN SECONDARY SCHOOLS FROM THE REPUBLIC DAY TILL TODAY WITH REGARD TO THE GEOMETRIC HABITS OF MIND, Graduate School of Education Sciences, Mersin University, Completed. 200

5. Ali Çağatay Altınay, 8.Sınıf Öğrencilerinin Dinamik İstatistik Yazılımı ile İstatiksel Düşünme Becerilerinin İncelenmesi, Graduate School of Education Sciences, Mersin University, Completed. 200

4. Nazım Özkan, 8. Sınıf Öğrencilerinin Scratch Kullanarak Tasarladıkları Terazi Etkinliklerinde Eşittir İşareti ve Değişken Kavramının İncelenmesi, Graduate School of Education Sciences, Mersin University, 2020, Completed. 200

3. Elif Yekrek, Alan Ölçme Konusunu 5.Sınıf Matematik Ders Kitabından Çalışan Öğrencilerin Okuma Stillerinin İncelenmesi, Graduate School of Education Sciences, Mersin University, 2019, Completed. 200

2. Onur Çetin, Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Dinamik Geometri Yazılımı Geogebra ile Dönüşüm Geometrisi Öğrenim Süreçlerinin İncelenmesi, Graduate School of Education Sciences, Mersin University, 2018, Completed. 200

1. Dilan Temel Doğan, Examining of Preservice Mathematics Teachers’ Integrating Virtual Manipulatives into Lesson Plan: The Case of Algebra, Graduate School of Education Sciences, Mersin University, 2017, Completed. 200

1. THE INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY IJEMST, THE INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY IJEMST , EDITOR, E-ISSN : 2147-611X, 2017-07-15 - 2017-09-15. 0

2. THE INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY IJEMST, THE INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY IJEMST , EDITOR, E-ISSN : 2147-611X, 2017-04-15 - 2017-07-14. 0

3. THE INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY IJEMST, THE INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS, SCIENCE AND TECHNOLOGY (IJEMST) , EDITOR, E-ISSN : 2147-611X, 2017-01-15 - 2017-04-14. 0

4. THE INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY IJEMST, THE INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY IJEMST , EDITOR, 2016-07-15 - 2016-10-15. 0

5. THE INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY IJEMST, THE INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY IJEMST , EDITOR, E-ISSN : 2147-611X, 2016-04-15 - 2016-07-15. 0

6. THE INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY IJEMST, THE INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY IJEMST , EDITOR, E-ISSN : 2147-611X, 2016-01-15 - 2016-04-15. 0

7. THE INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY IJEMST, THE INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY IJEMST , EDITOR, E-ISSN : 2147-611X, 2015-10-15 - 2016-01-15. 0

8. THE INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS, SCIENCE AND TECHNOLOGY (IJEMST) , SECTION EDITOR, ISSN : 2147-611X, E-ISSN : 2147-611X, 2017-07-15 - 2017-10-15. 0

9. THE INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS, SCIENCE AND TECHNOLOGY (IJEMST) , SECTION EDITOR, ISSN : 2147-611X, E-ISSN : 2147-611X, 2017-04-15 - 2017-07-15. 0

10. THE INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS, SCIENCE AND TECHNOLOGY (IJEMST) , SECTION EDITOR, ISSN : 2147-611X, E-ISSN : 2147-611X, 2017-01-15 - 2017-04-15. 0

11. THE INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS, SCIENCE AND TECHNOLOGY (IJEMST) , SECTION EDITOR, ISSN : 2147-611X, E-ISSN : 2147-611X, 2016-10-15 - 2016-12-31. 0

12. THE INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS, SCIENCE AND TECHNOLOGY (IJEMST) , SECTION EDITOR, E-ISSN : 2147-611X, 2016-07-15 - 2016-10-15. 250

13. THE INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS, SCIENCE AND TECHNOLOGY (IJEMST) , SECTION EDITOR, E-ISSN : 2147-611X, 2016-04-15 - 2016-07-15. 250

14. THE INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS, SCIENCE AND TECHNOLOGY (IJEMST) , SECTION EDITOR, E-ISSN : 2147-611X, 2016-01-15 - 2016-04-15. 250

15. INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS, SCIENCE AND TECHNOLOGY (IJEMST) , SECTION EDITOR, E-ISSN : http://www.ijemst.net/, 2015-10-15 - 2016-01-15. 250

1. MERSIN UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI, MERSIN UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI , EDITOR, 2020-12-15 - 2020-12-15. 1000

2. MERSIN UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI, MERSIN UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI , EDITOR, E-ISSN : 1305-5429, 2020-08-01 - 2020-08-31. 1000

3. MERSIN UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI, MERSIN UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI , EDITOR, 2020-04-01 - 2020-04-30. 1000

4. MERSIN UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI , SECTION EDITOR, ISSN : 1306-7850, 2020-02-27 - Continue. 125

1. ENAD | JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION (EğITIMDE NITEL ARAşTıRMALAR DERGISI) , [ 2020 : 1 ] . 0

2. EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , [ 2019 : 1 ] . 0

3. EğITIM VE BILIM , [ 2018 : 1 ] [ 2019 : 2 ] [ 2023 : 1 ] . 20

4. HIGHER EDUCATION STUDIES , [ 2017 : 1 ] [ 2018 : 3 ] [ 2019 : 2 ] . 24

5. INTERNATIONAL JOURNAL OF ACADEMIC RESEARCH IN EDUCATION , [ 2015 : 1 ] . 4

6. INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , [ 2021 : 1 ] . 4

7. PAMUKKALE ÜNIVERSITESI EğITIM FAKüLTESI DERGISI , [ 2018 : 1 ] . 0

8. THE EURASIA J. MATH., SCI. & TECH. ED. , [ 2016 : 1 ] . 5

1. BASKENT UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , [ 2017 : 1 ] . 1

2. EDUCATIONAL ACADEMIC RESEARCH , [ 2022 : 1 ] . 1

3. HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI , [ 2016 : 1 ] [ 2017 : 1 ] . 2

4. KASTAMONU EGITIM DERGISI , [ 2016 : 1 ] [ 2017 : 2 ] [ 2018 : 1 ] . 4

5. KURAMSAL EGITIM BILIM DERGISI , [ 2018 : 1 ] . 1

6. MATDER MATEMATIK EGITIMI DERGISI , [ 2014 : 1 ] . 0

7. MERSIN UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI , [ 2016 : 1 ] [ 2017 : 2 ] [ 2018 : 2 ] [ 2014 : 3 ] [ 2019 : 2 ] [ 2022 : 3 ] . 13

8. PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , [ 2017 : 1 ] . 1

9. TURKISH JOURNAL OF COMPUTER AND MATHEMATICS EDUCATION (TURCOMAT) , [ 2020 : 1 ] [ 2017 : 1 ] . 2

10. TURKISH JOURNAL OF EDUCATION , [ 2018 : 1 ] [ 2019 : 1 ] [ 2021 : 1 ] . 3

11. INONU UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI , [ 2017 : 1 ] . 1

1. , 2005-09-05, Ankara, Turkey. 0