Mersin Üniversitesi
Ders Bilgileri
| İŞ HAYATI İÇİN YABANCI DİL | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Kodu | Dönemi | Teori | Uygulama | Ulusal Kredisi | AKTS Kredisi | |
| Saat / Hafta | ||||||
| BTS310 | Bahar | 2 | 0 | 2 | 2 | |
| Ön Koşulu Olan Ders( ler ) | Yok |
| Dili | tr |
| Türü | Seçmeli |
| Seviyesi | Lisans |
| Öğretim Elemanı( ları ) | Okutman Tuluğhan TÜRKERİ |
| Öğretim Sistemi | Yüz Yüze |
| Önerilen Hususlar | Yok |
| Staj Durumu | Yok |
| Amacı | Öğrencilere çalışma hayatlarında karşılaşacakları ve kullanacakları resmi yazışma biçimlerini tanımalarını sağlamak. |
| İçeriği | İngilizce Ticari Yazışma biçimleri. |
Dersin Öğrenim Çıktıları
| # | Öğrenim Çıktıları |
|---|---|
| 1 | İş mektuplarının önemini açıklayabilir. |
| 2 | İş Mektuplarının görüntüsünü tanır ve açıklayabilir. |
| 3 | Bir mektubun bölümlerini tanıyabilir ve uygulayabilir. |
| 4 | Mektup formatlarını tanıyabilir. |
| 5 | Noktalama işaretlerini tanıyabilir ve kullanabilir. |
| 6 | İş mektuplarındaki cümle kalıplarını tanıyabilir. |
| 7 | Tiçari yazışmaları okuyabilir ve yorumlayabilir. |
| 8 | Ticari mektuplar yazabilir. |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| # | Konular | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
|---|---|---|
| 1 | İş mektuplarının önemi | Anlatım, sunum |
| 2 | İş mektuplarının görünüşü | Anlatım, sunum |
| 3 | Bir iş mektubunun bölümleri | Anlatım, sunum |
| 4 | Mektup formatları | Anlatım, sunum |
| 5 | Noktalama | Anlatım, sunum |
| 6 | İş mektuplarında kullanılan cümle kalıpları | Anlatım, sunum |
| 7 | İş mektuplarında kullanılan cümle kalıpları | Anlatım, sunum |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | İş mektuplarında yer alan cümle kalıpları | Anlatım, sunum |
| 10 | İş mektuplarında yer alan cümle kalıpları | Anlatım, sunum |
| 11 | Ticari yazışma örnekleri | Anlatım, sunum |
| 12 | Ticari yazışma örnekleri | Anlatım, sunum |
| 13 | Ticari yazışma örnekleri | Anlatım, sunum |
| 14 | İş mektubu yazma | Anlatım, sunum |
| 15 | İş mektubu yazma | Anlatım, sunum |
| 16 | Son Sınav |
Resources
| # | Malzeme / Kaynak Adı | Kaynak Hakkında Bilgi | Referans / Önerilen Kaynak |
|---|---|---|---|
| 1 | Coşkun Yeni , İngilizce Ticari Yazışmalar, Alfa publishing, Mayıs 2009 | i |
Ölçme ve Değerlendirme Sistemi
| # | Ağırlık | Çalışma Türü | Çalışma Adı |
|---|---|---|---|
| 1 | 0.4 | 1 | 1. Ara Sınav |
| 2 | 0.6 | 5 | Son Sınav |
Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri
| # | Öğrenim Çıktıları | Program Çıktıları | Ölçme ve Değerlendirme |
|---|---|---|---|
| 1 | İş mektuplarının önemini açıklayabilir. | 9 | 1͵2 |
| 2 | İş Mektuplarının görüntüsünü tanır ve açıklayabilir. | 9 | 1͵2 |
| 3 | Bir mektubun bölümlerini tanıyabilir ve uygulayabilir. | 9 | 1͵2 |
| 4 | Mektup formatlarını tanıyabilir. | 9 | 1͵2 |
| 5 | Noktalama işaretlerini tanıyabilir ve kullanabilir. | 9 | 1͵2 |
| 6 | İş mektuplarındaki cümle kalıplarını tanıyabilir. | 9 | 1͵2 |
| 7 | Tiçari yazışmaları okuyabilir ve yorumlayabilir. | 9 | 1͵2 |
| 8 | Ticari mektuplar yazabilir. | 9 | 1͵2 |
Not: Ölçme ve Değerlendirme sütununda belirtilen sayılar, bir üstte bulunan Ölçme ve Değerlerndirme Sistemi başlıklı tabloda belirtilen çalışmaları işaret etmektedir.
İş Yükü Detayları
| # | Etkinlik | Adet | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|---|
| 0 | Ders Süresi | 14 | 2 | 28 |
| 1 | Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
| 2 | Sunum ve Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| 3 | İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması | 10 | 1 | 10 |
| 4 | Belge/bilgi listeleri oluşturma | 0 | 0 | 0 |
| 5 | Atölye | 0 | 0 | 0 |
| 6 | Ara Sınav için Hazırlık | 1 | 3 | 3 |
| 7 | Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| 8 | Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| 9 | Ödev | 0 | 0 | 0 |
| 10 | Ara Proje | 0 | 0 | 0 |
| 11 | Ara Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| 12 | Son Proje | 0 | 0 | 0 |
| 13 | Son Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| 14 | Son Sınav için Hazırlık | 1 | 3 | 3 |
| 15 | Son Sınav | 1 | 1 | 1 |
| 60 | ||||