Mersin Üniversitesi
Ders Bilgileri
| ANTİK KENTLER | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Kodu | Dönemi | Teori | Uygulama | Ulusal Kredisi | AKTS Kredisi | |
| Saat / Hafta | ||||||
| REH 309 | Güz | 2 | 0 | 2 | 4 | |
| Ön Koşulu Olan Ders( ler ) | yok |
| Dili | tr |
| Türü | Zorunlu |
| Seviyesi | Lisans |
| Öğretim Elemanı( ları ) | Dr. Öğr. Üyesi Sabri ARICI |
| Öğretim Sistemi | Yüz Yüze |
| Önerilen Hususlar | yok |
| Staj Durumu | Yok |
| Amacı | Öğrencilerimiz turizm sektöründe çalışacaklarından dolayı Kültür turizmi kapsamında Türkiye’deki antik kentler hakkında bilgi sahibi olmaları amaçlanmaktadır. |
| İçeriği | Türkiye’deki anıtsal nitelikli ve turizmde en çok ziyaret edilen antik kentler ile önemli tarihi yerler ve mekanlar hakkında bilgiler verilecektir. |
Dersin Öğrenim Çıktıları
| # | Öğrenim Çıktıları |
|---|---|
| 1 | OÇ-1 Türkiye’deki belli başlı antik kentleri öğrenebilme |
| 2 | OÇ-2. Turist rehberliğinde uygulayabilme |
| 3 | OÇ-3. Türkiye’deki antik kentlerin önemi daha iyi açıklayabilme |
| 4 | OÇ-4. Antik kentlerle ilgili bir kitap okunduğunda daha hatırlayabilme. |
| 5 | OÇ-5. Antik kentler gezilirken ve gezdirilirken bildiklerini uygulayabilme. |
| 6 | OÇ-6. Entelektüel ve kültürel altyapıya destek sağlayabilme. |
| 7 | OÇ-7. OÇ-7. Önemli tarihi ve anıtsal mekanları karşılaştırabilme. OÇ-8. Diğer turizm rehberliği derslerinde kullanabilme. |
| 8 | OÇ-8. Diğer turizm rehberliği derslerinde kullanabilme. |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| # | Konular | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
|---|---|---|
| 1 | Marmara bölgesindeki antik kentler ve tarihi yerler-1 | Anlatım, tartışma |
| 2 | Marmara bölgesindeki antik kentler ve tarihi yerler-2 | " |
| 3 | Ege bölgesindeki antik kentler ve tarihi yerler-1 | " |
| 4 | Ege bölgesindeki antik kentler ve tarihi yerler-2 | " |
| 5 | Ege bölgesindeki antik kentler ve tarihi yerler-3 | " |
| 6 | Ege bölgesindeki antik kentler ve tarihi yerler-4 | " |
| 7 | Akdeniz bölgesindeki antik kentler ve tarihi yerler-1 | " |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Akdeniz bölgesindeki antik kentler ve tarihi yerler-2 | " |
| 10 | Akdeniz bölgesindeki antik kentler ve tarihi yerler-3 | " |
| 11 | Güneydoğu Anadolu bölgesindeki antik kentler ve tarihi yerler | " |
| 12 | Doğu Anadolu Bölgesindeki antik kentler ve tarihi yerler | " |
| 13 | İç Anadolu Bölgesindeki antik kentler ve tarihi yerler | " |
| 14 | Karadeniz bölgesindeki antik kentler ve tarihi yerler | " |
| 15 | Genel Değerlendirme | " |
| 16 | Son Sınav |
Resources
| # | Malzeme / Kaynak Adı | Kaynak Hakkında Bilgi | Referans / Önerilen Kaynak |
|---|---|---|---|
| 1 | Türkiye'nin Antik Kentleri, Yılmaz, Y. İstanbul, 2014. | ||
| 2 | -İlk İnsandan Selçuklu’ya Anadolu Uygarlıkları ve Antik Şehirler, Gür, S. İstanbul, 2008. | ||
| 3 | Anadolu uygarlıkları, Akurgal, E. İstanbul, 1998. | ||
| 4 | -Anadolu Uygarlıkları. Desti. M., İstanbul, 2005. | ||
| 5 | -Anadolu Uygarlıkları ve Türkiye'nin Antik Kentleri, Akşit, İ. İstanbul,2010. |
Ölçme ve Değerlendirme Sistemi
| # | Ağırlık | Çalışma Türü | Çalışma Adı |
|---|---|---|---|
| 1 | 0.4 | 1 | 1. Ara Sınav |
| 2 | 0.6 | 5 | Son Sınav |
Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri
| # | Öğrenim Çıktıları | Program Çıktıları | Ölçme ve Değerlendirme |
|---|---|---|---|
| 1 | OÇ-1 Türkiye’deki belli başlı antik kentleri öğrenebilme | 1͵2͵3͵4͵5͵6͵7͵8͵9͵10͵11͵12͵13͵14͵15͵16͵17͵18͵19͵20͵21͵22͵23͵24͵25͵26͵27 | 1͵2 |
| 2 | OÇ-2. Turist rehberliğinde uygulayabilme | 1͵2͵3͵4͵5͵6͵7͵8͵9͵10͵11͵12͵13͵14͵15͵16͵17͵18͵19͵20͵21͵22͵23͵24͵25͵26͵27 | 1͵2 |
| 3 | OÇ-3. Türkiye’deki antik kentlerin önemi daha iyi açıklayabilme | 1͵2͵3͵4͵5͵6͵7͵8͵9͵10͵11͵12͵13͵14͵15͵16͵17͵18͵19͵20͵21͵22͵23͵24͵25͵26͵27 | 1͵2 |
| 4 | OÇ-4. Antik kentlerle ilgili bir kitap okunduğunda daha hatırlayabilme. | 1͵2͵3͵4͵5͵6͵7͵8͵9͵10͵11͵12͵13͵14͵15͵16͵17͵18͵19͵20͵21͵22͵23͵24͵25͵26͵27 | 1͵2 |
| 5 | OÇ-5. Antik kentler gezilirken ve gezdirilirken bildiklerini uygulayabilme. | 1͵2͵3͵4͵5͵6͵7͵8͵9͵10͵11͵12͵13͵14͵15͵16͵17͵18͵19͵20͵21͵22͵23͵24͵25͵26͵27 | 1͵2 |
| 6 | OÇ-6. Entelektüel ve kültürel altyapıya destek sağlayabilme. | 1͵2͵3͵4͵5͵6͵7͵8͵9͵10͵11͵12͵13͵14͵15͵16͵17͵18͵19͵20͵21͵22͵23͵24͵25͵26͵27 | 1͵2 |
| 7 | OÇ-7. OÇ-7. Önemli tarihi ve anıtsal mekanları karşılaştırabilme. OÇ-8. Diğer turizm rehberliği derslerinde kullanabilme. | 1͵2͵3͵4͵5͵6͵7͵8͵9͵10͵11͵12͵13͵14͵15͵16͵17͵18͵19͵20͵21͵22͵23͵24͵25͵26͵27 | 1͵2 |
| 8 | OÇ-8. Diğer turizm rehberliği derslerinde kullanabilme. | 1͵2͵3͵4͵5͵6͵7͵8͵9͵10͵11͵12͵13͵14͵15͵16͵17͵18͵19͵20͵21͵22͵23͵24͵25͵26͵27 | 1͵2 |
Not: Ölçme ve Değerlendirme sütununda belirtilen sayılar, bir üstte bulunan Ölçme ve Değerlerndirme Sistemi başlıklı tabloda belirtilen çalışmaları işaret etmektedir.
İş Yükü Detayları
| # | Etkinlik | Adet | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|---|
| 0 | Ders Süresi | 14 | 2 | 28 |
| 1 | Sınıf Dışı Ders Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 4 | 56 |
| 2 | Sunum ve Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| 3 | İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması | 0 | 0 | 0 |
| 4 | Belge/Bilgi listeleri oluşturma | 0 | 0 | 0 |
| 5 | Atölye | 0 | 0 | 0 |
| 6 | Ara Sınav için Hazırlık | 1 | 7 | 7 |
| 7 | Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| 8 | Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| 9 | Ödev | 0 | 0 | 0 |
| 10 | Ara Proje | 0 | 0 | 0 |
| 11 | Ara Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| 12 | Son Proje | 0 | 0 | 0 |
| 13 | Son Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| 14 | Son Sınav için Hazırlık | 1 | 7 | 7 |
| 15 | Son Sınav | 1 | 1 | 1 |
| 100 | ||||