Mersin Üniversitesi
Ders Bilgileri
| DOĞA TARİHİ VE REHBERLİĞİ | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Kodu | Dönemi | Teori | Uygulama | Ulusal Kredisi | AKTS Kredisi | |
| Saat / Hafta | ||||||
| REH 217 | Güz | 2 | 0 | 2 | 4 | |
| Ön Koşulu Olan Ders( ler ) | Derslere %70 devam zorunludur. Öğrenciler araştırma konularını zamanında hazırlama ve sunumla yükümlüdür. |
| Dili | tr |
| Türü | Seçmeli |
| Seviyesi | Lisans |
| Öğretim Elemanı( ları ) | Öğr. Gör. |
| Öğretim Sistemi | Yüz Yüze |
| Önerilen Hususlar | Yok |
| Staj Durumu | Yok |
| Amacı | Bu dersin amacı, ekoturizm çerçevesinde, doğada topluluklar halinde yaşayan bitkilere ve hayvanlara dikkati çekmek ve öğrencilerde bu yaşam şekillerinin nedenleri hakkında merak uyandırıp incelemeye ve korumaya yönlendirmektir |
| İçeriği | Bu derste, ekoturizmi flora ve faunaya bağlayan ve ayıran noktalar, doğal alanlarda yer alan türler ve Türkiye’ de ekoturizm olasılıkları hakkında bilgiler verilecektir. |
Dersin Öğrenim Çıktıları
| # | Öğrenim Çıktıları |
|---|---|
| 1 | Mersin, Akdeniz Bölgesi, Türkiye ve dünya doğal alanları bilgisini kazanır, |
| 2 | Turizm ve doğa ilişkisinde kurulması gereken dengeleri kavrar, |
| 3 | Bitki ve hayvan birliklerini tanıma, gözlemleme ve değerbilirlik yeteneği kazanır |
| 4 | Doğa Tarihi müzeleri, koruma alanları, doğal ve sit alanlarının önemini kavrar |
| 5 | Koruma stratejileri ve ülke doğal zenginlikleri konusunda bakış açısı kazanır |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| # | Konular | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
|---|---|---|
| 1 | Ekoturizmin tanımı | Anlatım, Tartışma |
| 2 | Türkiye’nin yeryüzü şekillerine genel bakış ve Türkiye’deki coğrafik Bölgeler | Anlatım, Tartışma |
| 3 | Yeryüzündeki kıta hareketliliğinin yerşekillerinin oluşumuna etkileri | Anlatım, Tartışma |
| 4 | Fosil, relik, endemik türler | Anlatım, Tartışma |
| 5 | Türkiye’de jeolojik zaman, topografya ve iklimsel etkiler | Anlatım, Tartışma |
| 6 | Ulusal ve yabancı doğa tarihi parkları (Tabiat parkları, Milli Parklar, SIT Alanları, ÖÇKB. ve doğal rezerv alanları) | Anlatım, Tartışma |
| 7 | Türkiye’ de doğal vejetasyon yapısı, arazi kullanımı ve tarım arasındaki ilişkiler | Anlatım, Tartışma |
| 8 | ARA SINAV | Yazılı Ölçme Değerlendirme |
| 9 | Yeryüzündeki bitki ve hayvan topluluklarının dağılışları | Anlatım, Tartışma |
| 10 | Ülkemiz ve uluslarası Doğa Tarihi Müzelerinin anlatımı | Anlatım, Tartışma |
| 11 | Uluslararası çevre sözleşmeleri, Türkiye Ormancılık ve Çevre Uygulamaları | Anlatım, Tartışma |
| 12 | Yeryüzü coğrafyası ve buna bağlı olarak şekillenen ülkeler | Anlatım, Tartışma |
| 13 | İnsan faktörü ve doğa turizmine bakış açıları | Anlatım, Tartışma |
| 14 | İnsan faktörü ve doğa etkileşimleri (çeşitli meslek gruplarının bu konudaki bakış açıları) | Anlatım, Tartışma |
| 15 | Tartışma | Anlatım, Tartışma |
| 16 | Son Sınav | Yazılı Ölçme Değerlendirme |
Resources
| # | Malzeme / Kaynak Adı | Kaynak Hakkında Bilgi | Referans / Önerilen Kaynak |
|---|---|---|---|
| 5 | (Dünyada ve Türkiye'de Ekoturizm, İTO, 2004. http://www.ito.org.tr/Dokuman/Sektor/1-31.pdf) | ||
| 1 | David Bruce Weaver John Wiley & Sons Australia, Limited, 2001. | ||
| 2 | Biyocoğrafya, Yıldırım Akman, Palme Yayınları, 1993. | ||
| 3 | Bitki Ekolojisi, Münir Öztürk &Özcan Seçmen, Ege Ün. Basımevi, 1996. | ||
| 4 | Ekoturizm Yönetimi, Cengiz Demir, Aydın Çevirgen, NOBEL YAYINEVİ, 2006. |
Ölçme ve Değerlendirme Sistemi
| # | Ağırlık | Çalışma Türü | Çalışma Adı |
|---|---|---|---|
| 1 | 0.4 | 1 | 1. Ara Sınav |
| 2 | 0.6 | 5 | Son Sınav |
Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri
| # | Öğrenim Çıktıları | Program Çıktıları | Ölçme ve Değerlendirme |
|---|---|---|---|
| 1 | Mersin, Akdeniz Bölgesi, Türkiye ve dünya doğal alanları bilgisini kazanır, | 2͵6͵13 | 1͵2 |
| 2 | Turizm ve doğa ilişkisinde kurulması gereken dengeleri kavrar, | 2͵6͵13 | 1͵2 |
| 3 | Bitki ve hayvan birliklerini tanıma, gözlemleme ve değerbilirlik yeteneği kazanır | 2͵6͵13 | 1͵2 |
| 4 | Doğa Tarihi müzeleri, koruma alanları, doğal ve sit alanlarının önemini kavrar | 2͵6͵13 | 1͵2 |
| 5 | Koruma stratejileri ve ülke doğal zenginlikleri konusunda bakış açısı kazanır | 2͵6͵13 | 1͵2 |
Not: Ölçme ve Değerlendirme sütununda belirtilen sayılar, bir üstte bulunan Ölçme ve Değerlerndirme Sistemi başlıklı tabloda belirtilen çalışmaları işaret etmektedir.
İş Yükü Detayları
| # | Etkinlik | Adet | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|---|
| 0 | Ders Süresi | 14 | 2 | 28 |
| 1 | Sınıf Dışı Ders Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| 2 | Sunum ve Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| 3 | İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması | 1 | 5 | 5 |
| 4 | Belge/Bilgi listeleri oluşturma | 2 | 1 | 2 |
| 5 | Atölye | 0 | 0 | 0 |
| 6 | Ara Sınav için Hazırlık | 3 | 5 | 15 |
| 7 | Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| 8 | Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| 9 | Ödev | 0 | 0 | 0 |
| 10 | Ara Proje | 0 | 0 | 0 |
| 11 | Ara Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| 12 | Son Proje | 1 | 0 | 0 |
| 13 | Son Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| 14 | Son Sınav için Hazırlık | 4 | 5 | 20 |
| 15 | Son Sınav | 1 | 1 | 1 |
| 100 | ||||