Ders Bilgileri

İLETİŞİM BECERİLERİ
Kodu	Dönemi	Teori	Uygulama	Ulusal Kredisi	AKTS Kredisi
		Saat / Hafta
REH 314	Bahar	2	0	2	3

Ön Koşulu Olan Ders( ler )	Yok
Dili	tr
Türü	Zorunlu
Seviyesi	Lisans
Öğretim Elemanı( ları )	Doç. Dr. Sevda SAHİLLİ BİRDİR
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze
Önerilen Hususlar	Yok
Staj Durumu	Yok
Amacı	Bu dersin temel amacı, etkili iletişim becerilerini geliştirmek için öğrencilere sözel iletişim ve etkin dinleme unsurlarını vermektir.
İçeriği	Bu dersin temel içeriği kişilerarası iletişim perspektifinden; iletişimin toplumsal rolü, dinleme, sözel iletişim, sözsüz iletişim, ikna edici iletişim, iletişimde algı konularından oluşmaktadır.

Dersin Öğrenim Çıktıları

#	Öğrenim Çıktıları
1	Öğrenci ikna edici iletişim sürecini açıklayabilir ve kullanabilir.
2	Etkin dinleme becerisi gösterebilme.
3	İletişimde algıyı açıklayabilme.
4	Sözel iletişimi etkin kullanabilme.
5	Sözsüz iletişimi kullanabilme.
6	İşyerinde ilişkileri tanımlayabilme.
7	Kişilerarası ilişkilerde gücü açıklayabilme.
8	Kişilerarası ilişkilerde gücü açıklayabilme.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

#	Konular	Öğretim Yöntem ve Teknikleri
1	iletişim unsurları ve karakteristik özellikleri	Anlatım, Tartışma
2	İletişim süreci	Anlatım, Tartışma
3	İletişim süreçlerinde dinleme	Anlatım, Tartışma
4	Kişi içi iletişimin iletişim süreçlerindeki rolü	Anlatım, Tartışma
5	İletişim süreçlerinde ikna	Anlatım, Tartışma
6	Sözel iletişim	Anlatım, Tartışma
7	Sözsüz iletişim	Anlatım, Tartışma
8	Ara Sınav	Yazılı Ölçme Değerlendirme
9	Yazılı iletişim	Anlatım, Tartışma
10	Kişilerarası iletişim ve cinsiyet	Anlatım, Tartışma
11	Kişilerarası ilişkiler	Anlatım, Tartışma
12	Arkadaş ve aile ilişkileri	Anlatım, Tartışma
13	İşyerinde ilişkiler	Anlatım, Tartışma
14	Kişilerarası ilişkilerde güç	Anlatım, Tartışma
15	Kişilerarası ilişkilerde çatışma	Anlatım, Tartışma
16	Son Sınav	Yazılı Ölçme Değerlendirme

Resources

#	Malzeme / Kaynak Adı	Kaynak Hakkında Bilgi	Referans / Önerilen Kaynak
1	Edit. Erhan Arslan, 2007, Genel ve Teknik İletişim, Lisans Yayıncılık,	ISBN: 978-9944-274-06-7, İstanbul	R
2	Zıllıoğlu, Merih, İletişim Nedir, Cem Yayınevi, İstanbul,2003		Ö
3	Oskay, Ünsal,( 2001) İletişimin ABC’si, İstanbul: Der Yayınları.		Ö
4	İnceoğlu, Metin, (1993) Tutum Algı İletişim, Ankara: VersoYayınları		Ö

Ölçme ve Değerlendirme Sistemi

#	Ağırlık	Çalışma Türü	Çalışma Adı
1	0.4	1	1. Ara Sınav
2	0.6	5	Son Sınav

Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri

#	Öğrenim Çıktıları	Program Çıktıları	Ölçme ve Değerlendirme
1	Öğrenci ikna edici iletişim sürecini açıklayabilir ve kullanabilir.	15͵17	1͵2
2	Etkin dinleme becerisi gösterebilme.	7͵10͵15	1͵2
3	İletişimde algıyı açıklayabilme.	13͵15	1͵2
4	Sözel iletişimi etkin kullanabilme.	15͵17	1͵2
5	Sözsüz iletişimi kullanabilme.	7͵10͵13͵15	1͵2
6	İşyerinde ilişkileri tanımlayabilme.	15͵16	1͵2
7	Kişilerarası ilişkilerde gücü açıklayabilme.	10͵15	1͵2
8	Kişilerarası ilişkilerde gücü açıklayabilme.	13͵15͵17	1͵2

Not: Ölçme ve Değerlendirme sütununda belirtilen sayılar, bir üstte bulunan Ölçme ve Değerlerndirme Sistemi başlıklı tabloda belirtilen çalışmaları işaret etmektedir.

İş Yükü Detayları

#	Etkinlik	Adet	Süre (Saat)	İş Yükü
0	Ders Süresi	14	2	28
1	Sınıf Dışı Ders Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
2	Sunum ve Seminer Hazırlama	0	0	0
3	İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması	0	0	0
4	Belge/Bilgi listeleri oluşturma	0	0	0
5	Atölye	0	0	0
6	Ara Sınav için Hazırlık	1	7	7
7	Ara Sınav	1	1	1
8	Kısa Sınav	0	0	0
9	Ödev	0	0	0
10	Ara Proje	0	0	0
11	Ara Uygulama	0	0	0
12	Son Proje	0	0	0
13	Son Uygulama	0	0	0
14	Son Sınav için Hazırlık	1	10	10
15	Son Sınav	1	1	1
				75