Ders Bilgileri

HEYKEL SANATI ÜZERİNE YARATICI YAZIM I
Kodu	Dönemi	Teori	Uygulama	Ulusal Kredisi	AKTS Kredisi
		Saat / Hafta
HYK409	Güz	2	0	2

Ön Koşulu Olan Ders( ler )	Yok
Dili	tr
Türü	Zorunlu
Seviyesi	Lisans
Öğretim Elemanı( ları )	Prof. Melih APA
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze
Önerilen Hususlar	Yok
Staj Durumu	Yok
Amacı	Yazım kuralları doğrultusunda, sanata ilişkin metinlerde anlatımdaki açıklık sorunlarını gidermek. Heykel sanatının düşünsel ifadelerini yakalamak. ‘Heykel yapmak’ ile ‘yazı yazmak’ arasındaki bağları kurmak. Heykel sanatı üzerine yazılmış, başarılı kabul edilmiş metinleri incelemek. Heykel dersleri için gerekli not alma biçimlerini geliştirterek yazı’yı bu sürece dahil etmek. Heykele ilişkin kavramlaştırmalara yatkın, kendini ifade edebilecek nitelikler kazandırmak.
İçeriği	Sanatta ve heykel sanatında temel kavramlar, heykel sanatına ilişkin yazıların incelenmesi, yorumlanması, heykel sanatı konularında yaratıcı yazım uygulamaları yapılması. Heykele ilişkin arkaik dönemlerden başlayarak günümüze kadar seçilmiş metinlerin çözümlenmesi.

Dersin Öğrenim Çıktıları

#	Öğrenim Çıktıları
1	Uygulamalarının yanı sıra öğrenci heykeli bir metin olarak deneyimleyebilecektir.
2	İmgesel dil ile yazılı dil arasındaki farkı algılayacaktır
3	Yazı aracılığıyla heykelin farklı disiplinlerle temasını daha yakından kavrayacaktır
4	Öğrenci heykel sanatı üzerine bilimsel araştırmalarını yazılı bir dille ifade etme becerisini kazanacaktır
5	Öğrencinin farklı ifade araçları geliştirerek kendine güveni artacaktır

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

#	Konular	Öğretim Yöntem ve Teknikleri
1	Dersin tanıtılması. Ders içeriğinin aktarılması ve temel kaynaklar listesinin birlikte belirlenmesi	Sözlü anlatım, okuma, yazma ve yorumlama
2	Sanat ya da heykel sanatı içerikli metinlerden farklı anlatım biçimleri içeren örneklerin incelenmesi I	Sözlü anlatım, okuma, yazma ve yorumlama
3	Sanat ya da heykel sanatı içerikli metinlerden farklı anlatım biçimleri içeren örneklerin incelenmesi II	Sözlü anlatım, okuma, yazma ve yorumlama
4	Sanat ya da heykel sanatı içerikli metinlerden farklı anlatım biçimleri içeren örneklerin incelenmesi III	Sözlü anlatım, okuma, yazma ve yorumlama
5	Okumalardan yola çıkarak konu tespitleri yapma ve konularda seçim yapma.	Sözlü anlatım, okuma, yazma ve yorumlama
6	Hazırlanan metinlerin okunması, tartışılması.	Sözlü anlatım, okuma, yazma ve yorumlama
7	Metinlerin yeniden gözden geçirilmesi.	Sözlü anlatım, okuma, yazma ve yorumlama
8	Ara Sınav	Yazma ve sunum
9	Temel iki, üç metin üzerinde okumalar yaparak yeni konu başlıklarının belirlenmesi I	Sözlü anlatım, okuma, yazma ve yorumlama
10	Temel iki, üç metin üzerinde okumalar yaparak yeni konu başlıklarının belirlenmesi II	Sözlü anlatım, okuma, yazma ve yorumlama
11	Konu seçimlerinin yapılarak sınıf içerisinde tartışılması.	Sözlü anlatım, okuma, yazma ve yorumlama
12	Hazırlanan metinlerin okunması, tartışılması I	Sözlü anlatım, okuma, yazma ve yorumlama
13	Hazırlanan metinlerin okunması, tartışılması II	Sözlü anlatım, okuma, yazma ve yorumlama
14	Metinlerin yeniden gözden geçirilmesi.	Sözlü anlatım, okuma, yazma ve yorumlama
15	Dönemin genel bir değerlendirilmesi	Sözlü anlatım, okuma, yazma ve yorumlama
16	Son Sınav	Yazma ve sunum

Resources

#	Malzeme / Kaynak Adı	Kaynak Hakkında Bilgi	Referans / Önerilen Kaynak
1	Kitap	Wilhelm WOORINGER, Soyutlama ve Özdeşleyim	ROGERS, L.R. Sculpture, Oxford University Pres, New York, Toronto, 1969
2	Kitap	GEZER, Hüseyin Cumhuriyet Dönemi Türk Heykeli, İş Bankası Kültür Yay. Ankara 1984.	LYNTON, Norbert (1980), Modern Sanatın Öyküsü. (Çev. Cevat Çapan, Sadi Öziş), İstanbul: Remzi Kitabevi. 1991
3	Katalog	Levent ÇALIKOĞLU, Rahmi Aksungur Heykeli ve Heykel Sorunları (katalog yazısı)
4	Makale	Ulus Baker - Düşünmek, Hissetmek, Algılamak - http://www.korotonomedya.net/kor/index.php?id=0,180,0,0,1,0
5	Makale	KRAUSS, Rosalind. Mekana Yayılan Heykel, Sanat Dünyamız, Sayı:82 Kış 2002 (Heykel Özel Sayısı) s.103-110
6	Kitap	ŞENYAPILI, Önder (2003), Heykel, Metu Press, Ankara.

Ölçme ve Değerlendirme Sistemi

#	Ağırlık	Çalışma Türü	Çalışma Adı
1	0.4	1	1. Ara Sınav
2	0.6	5	Son Sınav

Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri

#	Öğrenim Çıktıları	Program Çıktıları	Ölçme ve Değerlendirme
1	Uygulamalarının yanı sıra öğrenci heykeli bir metin olarak deneyimleyebilecektir.	1͵2͵4͵9	1͵2
2	İmgesel dil ile yazılı dil arasındaki farkı algılayacaktır	1͵2͵4͵10͵11	1͵2
3	Yazı aracılığıyla heykelin farklı disiplinlerle temasını daha yakından kavrayacaktır	1͵2͵4͵10͵11	1͵2
4	Öğrenci heykel sanatı üzerine bilimsel araştırmalarını yazılı bir dille ifade etme becerisini kazanacaktır	1͵2͵4͵10͵11	1͵2
5	Öğrencinin farklı ifade araçları geliştirerek kendine güveni artacaktır	1͵2͵4͵10͵11	1͵2

Not: Ölçme ve Değerlendirme sütununda belirtilen sayılar, bir üstte bulunan Ölçme ve Değerlerndirme Sistemi başlıklı tabloda belirtilen çalışmaları işaret etmektedir.

İş Yükü Detayları

#	Etkinlik	Adet	Süre (Saat)	İş Yükü
0	Ders Süresi	14	2	28
1	Sınıf Dışı Ders Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	14	1	14
2	Sunum ve Seminer Hazırlama	0	0	0
3	İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması	1	1	1
4	Belge/Bilgi listeleri oluşturma	0	0	0
5	Atölye	0	0	0
6	Ara Sınav için Hazırlık	1	2	2
7	Ara Sınav	1	1	1
8	Kısa Sınav	0	0	0
9	Ödev	0	0	0
10	Ara Proje	0	0	0
11	Ara Uygulama	0	0	0
12	Son Proje	1	0	0
13	Son Uygulama	0	0	0
14	Son Sınav için Hazırlık	1	3	3
15	Son Sınav	1	1	1
				50