Mersin Üniversitesi
Ders Bilgileri
| ESTETİK I | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Kodu | Dönemi | Teori | Uygulama | Ulusal Kredisi | AKTS Kredisi | |
| Saat / Hafta | ||||||
| HYK261 | Güz | 2 | 0 | 2 | 2 | |
| Ön Koşulu Olan Ders( ler ) | Yok |
| Dili | tr |
| Türü | Seçmeli |
| Seviyesi | Lisans |
| Öğretim Elemanı( ları ) | Öğr.Gör. Aynur YURTSEVER |
| Öğretim Sistemi | Yüz Yüze |
| Önerilen Hususlar | Yok |
| Staj Durumu | Yok |
| Amacı | Estetiğin problemlerini kavramak, bu problemler hakkında yorum yapmak; sanat , sanat eserleriyle ve estetik değerlerle ilgili tartışmalara katılmak |
| İçeriği | Güzelliğin doğası, sanat ve yaratıcılık, klasik felsefede güzellik ve sanat, Sanat, bilim ve felsefe, Klasik felsefede güzellik ve sanat; Estetiğin güzelin bir bilimi olarak kuruluşu |
Dersin Öğrenim Çıktıları
| # | Öğrenim Çıktıları |
|---|---|
| 1 | Estetiğin temel problemlerini ve bu konuda önerilen belli başlı çözümleri açıklayabilme |
| 2 | Felsefe tarihi içindeki belli başlı estetik görüşleri öğrenip aktarabilme |
| 3 | Estetiğin problemleri hakkında yorum yapabilme |
| 4 | Ustalık (tekhne) olarak sanat ile yaratıcılık olarak sanatın farkını görebilme |
| 5 | Sanatsal yaratıcılığın anlamını ve değerini açıklayabilme |
| 6 | Sanat eserleri ve estetik değerler hakkındaki tartışmalara katılabilme |
| 7 | Çağdaş sanat akımlarının felsefi temellerini açıklayabilme |
| 8 | Sanatsal ve estetik değerler hakkında edindiği felsefi bilgiyi kullanıp uygulayabilme |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| # | Konular | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
|---|---|---|
| 1 | Estetiğe Giriş: Klasik ve Modern Felsefede Estetik Kavramı | Anlatım, tartışma |
| 2 | Estetiğin Problem Alanı ve Temel Kavramları | Anlatım, tartışma |
| 3 | Genel Olarak Sanat:Objeler, Süjeler, Etkinlikler -Sanatsal Yaratma Etkinliği ve Objeleri | Anlatım, tartışma |
| 4 | Sanat ile Bilim ve felsefe Arasındaki Farklar. Sanat ile Günlük Yaşam Arasındaki Farklar | Anlatım, tartışma |
| 5 | Sanat Yapıtlarının Etkisi | Anlatım, tartışma |
| 6 | Estetik Değere İlişkin Öznelci ve Nesnelci Görüş | Anlatım, tartışma |
| 7 | Grek Felsefesinde Sanat ve Güzellik I | Anlatım, tartışma |
| 8 | Ara sınav | Yazılı sınav |
| 9 | Grek Felsefesinde Sanat ve Güzel kavramı II | Anlatım, tartışma |
| 10 | Antikçağ Yunan Kültüründe ve Felsefesinde “Tekhne” Kavramı. Aristoteles’in Madde ve Form Kuramı | Anlatım, tartışma |
| 11 | Heidegger’in Grek Kültüründe Tekhne Kavramıyla İlgili Yorumu | Anlatım, tartışma |
| 12 | Ortaçağ felsefesinde Sanat ve Güzellik I | Anlatım, tartışma |
| 13 | Ortaçağ felsefesinde Sanat ve Güzellik II | Anlatım, tartışma |
| 14 | Modern Felsefenin Özellikleri | Anlatım, tartışma |
| 15 | Modern Estetiğe giriş | Anlatım, tartışma |
| 16 | Son Sınav | Yazılı sınav |
Resources
| # | Malzeme / Kaynak Adı | Kaynak Hakkında Bilgi | Referans / Önerilen Kaynak |
|---|---|---|---|
| 1 | Marc Jimenez, Estetik Nedir? Doruk Yay. ,İstanbul, 2008 | Terry Eagleton, Estetiğin İdeolojisi,Sarmal yay., 1995 | |
| 2 | Umberto Eco, Sanat ve Güzellik: Ortaçağ Estetiğinde, Can yay., 1998 | Nejat Bozkurt, Sanat ve estetik Kuramları, Asa Yay. | |
| 3 | Umberto Eco, Güzelliğin Tarihi, (Çev. Ali Cevat Akkoyunlu) Doğan Kitap Yay. İst. 2016 | Hülya Yetişken, Estetiğin ABC’si, Say yay., 2009 | |
| 4 | İsmail Tunalı, Grek Estetiği,Remzi, 1996 | ||
| 5 | Peter de Bolla, Sanat ve Estetik, (Ç.Kubilay Koş) Ayrıntı Yay. ,2001 | ||
| 6 |
Ölçme ve Değerlendirme Sistemi
| # | Ağırlık | Çalışma Türü | Çalışma Adı |
|---|---|---|---|
| 1 | 0.4 | 1 | 1. Ara Sınav |
| 2 | 0.6 | 5 | Son Sınav |
Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri
| # | Öğrenim Çıktıları | Program Çıktıları | Ölçme ve Değerlendirme |
|---|---|---|---|
| 1 | Estetiğin temel problemlerini ve bu konuda önerilen belli başlı çözümleri açıklayabilme | 1 | 1͵2 |
| 2 | Felsefe tarihi içindeki belli başlı estetik görüşleri öğrenip aktarabilme | 1 | 1͵2 |
| 3 | Estetiğin problemleri hakkında yorum yapabilme | 1͵3 | 1͵2 |
| 4 | Ustalık (tekhne) olarak sanat ile yaratıcılık olarak sanatın farkını görebilme | 1 | 1͵2 |
| 5 | Sanatsal yaratıcılığın anlamını ve değerini açıklayabilme | 12 | 1͵2 |
| 6 | Sanat eserleri ve estetik değerler hakkındaki tartışmalara katılabilme | 3 | 1͵2 |
| 7 | Çağdaş sanat akımlarının felsefi temellerini açıklayabilme | 1 | 1͵2 |
| 8 | Sanatsal ve estetik değerler hakkında edindiği felsefi bilgiyi kullanıp uygulayabilme | 2 | 1͵2 |
Not: Ölçme ve Değerlendirme sütununda belirtilen sayılar, bir üstte bulunan Ölçme ve Değerlerndirme Sistemi başlıklı tabloda belirtilen çalışmaları işaret etmektedir.
İş Yükü Detayları
| # | Etkinlik | Adet | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|---|
| 0 | Ders Süresi | 14 | 2 | 28 |
| 1 | Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
| 2 | Sunum ve Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| 3 | İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması | 0 | 0 | 0 |
| 4 | Belge/bilgi listeleri oluşturma | 0 | 0 | 0 |
| 5 | Atölye | 0 | 0 | 0 |
| 6 | Ara Sınav için Hazırlık | 1 | 2 | 2 |
| 7 | Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| 8 | Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| 9 | Ödev | 0 | 0 | 0 |
| 10 | Ara Proje | 0 | 0 | 0 |
| 11 | Ara Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| 12 | Son Proje | 0 | 0 | 0 |
| 13 | Son Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| 14 | Son Sınav için Hazırlık | 2 | 2 | 4 |
| 15 | Son Sınav | 1 | 1 | 1 |
| 50 | ||||