Ders Bilgileri

KAMU YÖNETİMDE REFORM ÇÖZÜMLERİ
Kodu	Dönemi	Teori	Uygulama	Ulusal Kredisi	AKTS Kredisi
		Saat / Hafta
KAM477	Güz	3	0	3	10

Ön Koşulu Olan Ders( ler )	Yok
Dili	tr
Türü	Seçmeli
Seviyesi	Lisans
Öğretim Elemanı( ları )	Doç Dr. Esra DİK
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze
Önerilen Hususlar	Yok
Staj Durumu	Yok
Amacı	Bu dersin amacı, öğrencilerin Türkiye'de reform süreçlerinin gelişimi, örgütlenmesi, ulusal ve uluslararası aktörleri hakkında bilgi sahibi olmasını sağlamaktır.
İçeriği	Reform kavramının içeriği, Türkiye'de reform süreçlerinin tarihsel ayrımları, IMF, Dünya Bankası, OECD gibi kuruluşların reform süreçlerine etkisi, sektörel reformlar, yapısal değişimleri.

Dersin Öğrenim Çıktıları

#	Öğrenim Çıktıları
1	Türkiye'de reform süreçlerini tarihsel olarak değerlendirebilir
2	Reformlarla ilgili raporları analiz edebilir
3	Ulusal ve uluslararası kuruluşların etkisini ölçebilir
4	Sektörel reformları analiz edebilir
5	Son dönem gelişmeleri analiz edebilir
6	Sistemsel değişiklikleri analiz edebilir

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

#	Konular	Öğretim Yöntem ve Teknikleri
1	Reform, Islahat, Devrim, Gelişme ve Değişim Kavramları	Anlatım Tartışma
2	Osmanlı'da Reform Hareketleri	Anlatım Tartışma
3	Erken Cumhuriyet Dönemi Reform Politikaları	Anlatım Tartışma
4	İkinci Dünya Savaşı Sonrası Planlı Kalkınma Anlayışı	Anlatım Tartışma
5	Yabancı Uzman Raporları	Anlatım Tartışma
6	MEHTAP Raporu ve İdarenin Yeniden Düzenlenemsi	Anlatım Tartışma
7	1980 Sonrası Yapısal Uyarlama Politikaları	Anlatım Tartışma
8	IMF Niyet Mektupları	Anlatım Tartışma
9	Devletin Küçültülmesi Tartışmaları- Özelleştirme- Yerelleştirme- Yapısal Uyarlama	Anlatım Tartışma
10	Devletin Küçültülmesi Tartışmaları- Özelleştirme- Yerelleştirme- Yapısal Uyarlama	Anlatım Tartışma
11	2000 sonrası Yerel Yönetim Reformu	Anlatım Tartışma
12	2000 sonrası Merkezi İdare Reformu	Anlatım Tartışma
13	Sistemsel Değşiklikler	Anlatım Tartışma
14	Uzun Vadeli Perspektif	Anlatım Tartışma
15	Genel Değerlendirme	Anlatım Tartışma
16	Son Sınav

Resources

#	Malzeme / Kaynak Adı	Kaynak Hakkında Bilgi	Referans / Önerilen Kaynak
1	Bayramoğlu, Sonay, Yönetişim Zihniyeti, İletişim Yayınları, İstanbul 2005.
2	Boratav, Korkut Türkiye İktisat Tarihi 1908-2002, İmge Kitabevi, Ankara 2004.
3	Boratav, Korkut Türkiye’de Devletçilik (1923-1950), Savaş Yayınları, Ankara, 1982.
4	Carter Findley, Osmanlı Devletinde Bürokratik Reform, İz Yayıncılık, İstanbul, 1994.
5	Güler, Birgül Ayman, Yeni Sağ ve Devletin Değişimi, İmge Yayınları, Ankara, 2016.
6	IMF Niyet Mektupları
7	Yasal Düzenlemeler

Ölçme ve Değerlendirme Sistemi

#	Ağırlık	Çalışma Türü	Çalışma Adı
1	0.4	1	1. Ara Sınav
2	0.6	5	Son Sınav

Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri

#	Öğrenim Çıktıları	Program Çıktıları	Ölçme ve Değerlendirme
1	Türkiye'de reform süreçlerini tarihsel olarak değerlendirebilir	2͵3	1͵2
2	Reformlarla ilgili raporları analiz edebilir	2͵3	1͵2
3	Ulusal ve uluslararası kuruluşların etkisini ölçebilir	2͵3	1͵2
4	Sektörel reformları analiz edebilir	2͵3	1͵2
5	Son dönem gelişmeleri analiz edebilir	2͵3	1͵2
6	Sistemsel değişiklikleri analiz edebilir	2͵3	1͵2

Not: Ölçme ve Değerlendirme sütununda belirtilen sayılar, bir üstte bulunan Ölçme ve Değerlerndirme Sistemi başlıklı tabloda belirtilen çalışmaları işaret etmektedir.

İş Yükü Detayları

#	Etkinlik	Adet	Süre (Saat)	İş Yükü
0	Ders Süresi	14	3	42
1	Sınıf Dışı Ders Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	14	5	70
2	Sunum ve Seminer Hazırlama	14	5	70
3	İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması	0	0	0
4	Belge/Bilgi listeleri oluşturma	0	0	0
5	Atölye	0	0	0
6	Ara Sınav için Hazırlık	1	16	16
7	Ara Sınav	1	2	2
8	Kısa Sınav	0	0	0
9	Ödev	0	0	0
10	Ara Proje	0	0	0
11	Ara Uygulama	0	0	0
12	Son Proje	1	0	0
13	Son Uygulama	0	0	0
14	Son Sınav için Hazırlık	1	24	24
15	Son Sınav	1	2	2
				226