Ders Bilgileri

BASIC DESIGN
Kodu	Dönemi	Teori	Uygulama	Ulusal Kredisi	AKTS Kredisi
		Saat / Hafta
ARCH103	Güz	2	8	6	11

Ön Koşulu Olan Ders( ler )	Yok
Dili	tr
Türü	Zorunlu
Seviyesi	Lisans
Öğretim Elemanı( ları )	Yrd.Doç.Dr. Hayriye Oya SAF, Yrd.Doç.Dr. Elvan Elif ÖZDEMİR, Yrd.Doç.Dr. Özlem TÜZ EBESEK, Mimar Hüseyin YAVUZ, İç Mimar Devrim ERATALAY, Mimar Hatice Gökçe TÜRKOĞLU
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze
Önerilen Hususlar	Yok
Staj Durumu	Yok
Amacı	Tasarım dersleri serisinin ilki olan ARCH 101, Temel Tasarım dersi öğreniciyi tasarımın temel bilgileri, esaslarıyla tanıştırır ve iki ve üç boyutlu komposizyonlar yapmanın özünü anlamasını sağlar. Aynı zamanda öğrenicilerin “soyutlama” ve özellikle görsel ortamda organizasyon ilkelerine vurguyla “düzen” bilinci geliştirme becerisi edinmesini amaçlar.
İçeriği	Başlıca kavramlar, ilkeler ve amaçlar dahil temel tasarım ilkelerinin, temel tasarım problemleriyle başa çıkabilmek için zihinsel yetkinlikleri ve el becerilerini geliştirmeyi amaçlayan bir dizi alıştırmalarla tanıtılması, tartışılması ve kavranması.

Dersin Öğrenim Çıktıları

#	Öğrenim Çıktıları
1	Tasarımın temel esaslarına dair yeterli bilgi sahibidir
2	Temel tasarım kavramları, amaçları ve ilkelerini açıklar
3	Bir kompozisyonun öğelerini ayırt edip tanımlayabilir
4	Bir kompozisyonda, kompozisyon öğeleri arasındaki ilişkileri tanımlayabilir ve çözümleyebilir
5	Çoklu ve çeşitli unsurları düzenli bir şekilde biraraya getirme, birlikte tasarlama bilincini, becerisini geliştirir
6	Zihinsel çabalarını ve fikirlerini 2B ve 3B ortamlarda net bir şekilde sunabilir
7	“Ölçek” kavramını dikkate alarak basit mekânsal kompozisyonlar tasarlayabilir
8	Tasarım sürecinde öneri geliştirmek üzere bireysel ve grup halinde çalışabilir

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

#	Konular	Öğretim Yöntem ve Teknikleri
1	Alıştırma 1 (tasarıma giriş, soyutlama)	Panel kritik
2	Alıştırma 2 (2B kompozisyonlar, soyutlama/düzen)	Panel kritik
3	Alıştırma 3 (2B kompozisyonlar, Gestalt ilkeleri)	Panel kritik ve sunum
4	Alıştırma 4 (2B’dan 3B kompozisyonlara geçiş,rölyef tasarımı), eskiz sınavı	Panel kritik, eskiz sınavı
5	Alıştırma 5 (3B kompozisyonlar, Gestalt ilkeleri)	Panel kritik
6	Alıştırma 6 (3B kompozisyonlar, Gestalt ilkeleri) devam ediyor	Panel kritik
7	Alıştırma 7 (3B kompozisyonlar, dolu/boş)	Panel kritik
8	Alıştırma 8 (3B kompozisyonlar, dolu/boş), Ara sınav	Panel kritik, stüdyo sınavı
9	Alıştırma 9 (3B kompozisyonlar, ölçek)	Panel kritik
10	Ara Proje (Basit mekânsal organizasyonlar), senaryo ve kavram geliştirmek	Panel kritik
11	Ara Proje, ölçekli çizimler ve maket, eskiz sınavı	Panel kritik, eskiz sınavı
12	Ara Proje, ölçekli çizimler ve maket	Panel kritik
13	Ara Proje, ölçekli çizimler ve maket	Panel kritik
14	Ara Proje, ölçekli çizimler ve maket sunuş teknikleri	Masa kritiği
15	Ara Proje , Jüri	Jüri
16	Son Sınav

Resources

#	Malzeme / Kaynak Adı	Kaynak Hakkında Bilgi	Referans / Önerilen Kaynak
1	Ching F. D. K. (1996), Architecture: Form, Space and Order, New York: John Wiley Sons.
2	Conway H., Roenisch R (1995), Understanding Architecture: An Introduction to Architecture and Architectural History, London and New York: Routledge.
3	Van Dyke S. (1990), From Line to Design, Design Graphics Communication, New York: Von Nostrand Reinhold Company Inc.
4	Von Meiss P. (1986), Elements of Architecture; from Form to Place, New York: Von Nostrand Reinhold Company Inc.
5	Wang T. C. (1996), Plan and Section Drawing, New York: Von Nostrand Reinhold Company Inc.

Ölçme ve Değerlendirme Sistemi

#	Ağırlık	Çalışma Türü	Çalışma Adı
1	0.15	1	1. Ara Sınav
2	0.02	9	1. Ara Proje
3	0.02	9	2. Ara Proje
4	0.03	9	3. Ara Proje
5	0.03	9	4. Ara Proje
6	0.05	9	5. Ara Proje
7	0.05	9	6. Ara Proje
8	0.05	9	7. Ara Proje
9	0.6	5	Son Sınav

Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri

#	Öğrenim Çıktıları	Program Çıktıları	Ölçme ve Değerlendirme
1	Tasarımın temel esaslarına dair yeterli bilgi sahibidir	1͵3	1͵2͵3͵4͵5͵6͵7
2	Temel tasarım kavramları, amaçları ve ilkelerini açıklar	1͵3	1͵2͵3͵4͵5͵6͵7
3	Bir kompozisyonun öğelerini ayırt edip tanımlayabilir	1͵3͵6͵15	1͵2͵3͵4͵5͵6͵7
4	Bir kompozisyonda, kompozisyon öğeleri arasındaki ilişkileri tanımlayabilir ve çözümleyebilir	1͵3͵6͵15	1͵2͵3͵4͵5͵6͵7
5	Çoklu ve çeşitli unsurları düzenli bir şekilde biraraya getirme, birlikte tasarlama bilincini, becerisini geliştirir	1͵3͵6͵12͵15	1͵2͵3͵4͵5͵6͵7
6	Zihinsel çabalarını ve fikirlerini 2B ve 3B ortamlarda net bir şekilde sunabilir	1͵3͵6͵9͵12͵15	1͵2͵3͵4͵5͵6͵7
7	“Ölçek” kavramını dikkate alarak basit mekânsal kompozisyonlar tasarlayabilir	1͵3͵6͵9͵12͵15	1͵2͵3͵4͵5͵6͵7
8	Tasarım sürecinde öneri geliştirmek üzere bireysel ve grup halinde çalışabilir	1͵3͵6͵9͵12͵13͵15	1͵2͵3͵4͵5͵6͵7

Not: Ölçme ve Değerlendirme sütununda belirtilen sayılar, bir üstte bulunan Ölçme ve Değerlerndirme Sistemi başlıklı tabloda belirtilen çalışmaları işaret etmektedir.

İş Yükü Detayları

#	Etkinlik	Adet	Süre (Saat)	İş Yükü
1	Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	14	5	70
0	Ders Süresi	14	10	140
2	Sunum ve Seminer Hazırlama	0	0	0
3	İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması	7	3	21
4	Belge/bilgi listeleri oluşturma	0	0	0
5	Atölye	0	0	0
6	Ara Sınav için Hazırlık	1	4	4
7	Ara Sınav	1	2	2
8	Kısa Sınav	0	0	0
9	Ödev	0	0	0
10	Ara Proje	7	4	28
11	Ara Uygulama	0	0	0
12	Son Proje	1	0	0
13	Son Uygulama	0	0	0
14	Son Sınav için Hazırlık	1	8	8
15	Son Sınav	1	2	2
				275