Ders Bilgileri

ARCHITECTS AND PROJECTS
Kodu	Dönemi	Teori	Uygulama	Ulusal Kredisi	AKTS Kredisi
		Saat / Hafta
ARCH391	Güz	2	0	2	2

Ön Koşulu Olan Ders( ler )	Yok
Dili	tr
Türü	Zorunlu
Seviyesi	Lisans
Öğretim Elemanı( ları )	Doç.Dr. Nida NAYCI
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze
Önerilen Hususlar	Yok
Staj Durumu	Yok
Amacı	İngilizce verilen bu dersin amacı, mimarlık terminoloji ve kavramlarıyla birlikte mimari tasarımları çözümleyebilmek için gereken kavramsal araçlarla, öğrencilerin mimarlık üzerine eleştirel düşünme becerilerini geliştirmektir.
İçeriği	Yirminci yüzyıldan bugüne, mimarlık akımları ve öne çıkan mimarların yapıtları, temel metinler çerçevesinde incelenmektedir.

Dersin Öğrenim Çıktıları

#	Öğrenim Çıktıları
1	Mimari yapıtları uygun mimarlık kavramları ve terminolojiyi kullanarak betimleyebilme becerisini geliştirmek
2	Mimari yapıtları uygun mimari kavramları ve terminolojiyi kullanarak çözümleyebilir.
3	Tek başına ve grup çalışmasıyla mimarlık konuları ve mimari yapıtlar üzerinde basit bir araştırma yürütebilir.
4	Mimarlık konuları ve yapıtları üzerinde fikir, düşünce ve yorumlarını sözlü sunuş yoluyla ve yazılı olarak iletebilir.
5	Mimarlık üzerine düşünme, okuma, yazma konusunda ilgi ve beceri geliştirir.
6	Mimarlık alanındaki akımlar ve yaklaşımlar üzerine eleştirel düşünme yetisi kazanır.
7	Mimarlık alanındaki güncel yaklaşımlar ve fikirleri izleyebilecek ilgi ve beceriye sahip olur.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

#	Konular	Öğretim Yöntem ve Teknikleri
1	Ders tanıtımı ve giriş	Anlatım, tartışma
2	Mimarlıkta Modernizm	Anlatım, sunuş, tartışma
3	Modernizm ve Konut Mimarlığı	Sunuş, öğrenci sunuşları, tartışma
4	Modernizm ve Kamusal Mimarlık I	Sunuş, öğrenci sunuşları, tartışma
5	Modernizm ve Kamusal Mimarlık II	Sunuş, öğrenci sunuşları, tartışma
6	Yirminci Yüzyıl Kent Ütopyaları	Sunuş, öğrenci sunuşları, tartışma
7	Team X ve Metabolistler	Sunuş, öğrenci sunuşları, tartışma
8	Ara sınav
9	Postmodern eleştiri	Sunuş ve metin üzerinde tartışma
10	Mimarlıkta Postmodernizm	Sunuş, öğrenci sunuşları, tartışma
11	Eleştirel Bölgeselcilik	Sunuş, öğrenci sunuşları, tartışma
12	Fenomenoloji ve Mimarlık	Sunuş, öğrenci sunuşları, tartışma
13	Mimari Dekonstrüktivizm	Sunuş, öğrenci sunuşları, tartışma
14	Ekolojik Mimarlık	Sunuş, öğrenci sunuşları, tartışma
15	Dönem değerlendirmesi	Tartışma
16	Son Sınav

Resources

#	Malzeme / Kaynak Adı	Kaynak Hakkında Bilgi	Referans / Önerilen Kaynak
1	Curtis, William J. R. (1987), Modern Architecture since 1900, New Jersey: Prentice Hall
2	Frampton K. (1992), Modern Architecture: A Critical History, London: Thames and Hudson
3	Kostof S. (ed.) (1977), The Architect, London - New York: Oxford University Press.
4	Ockman, Joan (1993), Architecture Culture 1943-1968, A Documentary Anthology, New York: Rizzoli
5	Bozdoğan, Sibel, Akcan, Esra ( 2012), Turkey, Modern Architectures in History, London, Reaktion Books
6	(2004), The Phaidon Atlas of Contemporary World Architecture, London - New York: Phaidon.
7	(2008), The Phaidon Atlas of 21st Century World Architecture, London - New York: Phaidon.

Ölçme ve Değerlendirme Sistemi

#	Ağırlık	Çalışma Türü	Çalışma Adı
1	0.2	1	1. Ara Sınav
2	0.2	13	Dönem Ödevi
3	0.6	5	Son Sınav

Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri

#	Öğrenim Çıktıları	Program Çıktıları	Ölçme ve Değerlendirme
1	Mimari yapıtları uygun mimarlık kavramları ve terminolojiyi kullanarak betimleyebilme becerisini geliştirmek	1͵4	1͵2͵3͵4͵5
2	Mimari yapıtları uygun mimari kavramları ve terminolojiyi kullanarak çözümleyebilir.	1͵2͵3͵4͵5	1͵2͵3͵4͵5
3	Tek başına ve grup çalışmasıyla mimarlık konuları ve mimari yapıtlar üzerinde basit bir araştırma yürütebilir.	1͵2͵3͵5͵11͵12͵13	2͵3͵4
4	Mimarlık konuları ve yapıtları üzerinde fikir, düşünce ve yorumlarını sözlü sunuş yoluyla ve yazılı olarak iletebilir.	1͵2͵3͵5͵9͵10͵11	4
5	Mimarlık üzerine düşünme, okuma, yazma konusunda ilgi ve beceri geliştirir.	1͵2͵3͵5͵6͵9͵10͵11͵12͵15	1͵2͵3͵4͵5
6	Mimarlık alanındaki akımlar ve yaklaşımlar üzerine eleştirel düşünme yetisi kazanır.	1͵2͵3͵4͵5͵7͵15	2͵3͵4
7	Mimarlık alanındaki güncel yaklaşımlar ve fikirleri izleyebilecek ilgi ve beceriye sahip olur.	1͵2͵3͵5͵7͵8͵9	1͵2͵3͵4͵5

Not: Ölçme ve Değerlendirme sütununda belirtilen sayılar, bir üstte bulunan Ölçme ve Değerlerndirme Sistemi başlıklı tabloda belirtilen çalışmaları işaret etmektedir.

İş Yükü Detayları

#	Etkinlik	Adet	Süre (Saat)	İş Yükü
0	Ders Süresi	14	2	28
1	Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	14	1	14
2	Sunum ve Seminer Hazırlama	1	1	1
3	İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması	2	1	2
4	Belge/bilgi listeleri oluşturma	0	0	0
5	Atölye	0	0	0
6	Ara Sınav için Hazırlık	1	1	1
7	Ara Sınav	1	1	1
8	Kısa Sınav	0	0	0
9	Ödev	1	1	1
10	Ara Proje	0	0	0
11	Ara Uygulama	0	0	0
12	Son Proje	1	0	0
13	Son Uygulama	0	0	0
14	Son Sınav için Hazırlık	1	1	1
15	Son Sınav	1	1	1
				50