Ders Bilgileri

GERÇEK ALANDA 3- BOYUTLULUK DENEYSEL ATÖLYESİ
Kodu	Dönemi	Teori	Uygulama	Ulusal Kredisi	AKTS Kredisi
		Saat / Hafta
MIM 365	Güz	2	1	3	3

Ön Koşulu Olan Ders( ler )	Yok
Dili	tr
Türü	Seçmeli
Seviyesi	Lisans
Öğretim Elemanı( ları )	Juan BOTELLA LUCAS
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze
Önerilen Hususlar	yOK
Staj Durumu	Yok
Amacı	Gerçek alanda 3 boyutluluk deneysel atölyesinde, öğrenci malzemeyi şekillendirirken ışığı değerlendirmesi konusunda bir deneyim kazandırılması, yaratıcılığı, duyarlılığı ile sezgisi geliştirmek ve teşvik ettirmek, analiz ve görüş becerilerini artırmak, tasarım metodolojisi olarak deneysel yapısal tasarım değerlendirebilmesi, kişisel ve grup uygulamaları yaparak çalışma yöntemlerini karşılaştırıp bireysel ve kolektif kapasitelerini geliştirilmesi amaçlanmaktadır.
İçeriği	Eğri hatları ile mekansal kompozisyon. Açık ve kapalı hacimler, mekan içinde mekanları oluşturma. Işık sıklığı. Kompozisyon boyutu ve malzemesi değişimi. Girebileyen mekan oluşturması. Modülle kompozisyon.

Dersin Öğrenim Çıktıları

#	Öğrenim Çıktıları
1	Öğrenci malzemeyi şekillendirirken ışığı değerlendirmesi konusunda bir deneyim kazandırılmaktadır.
2	Öğrenci yaratıcılığı, duyarlılığı ile sezgisi geliştirmektedir
3	Öğrenci analiz ve görüş becerilerini artırmaktadır.
4	Öğrenci tasarım metodolojisi olarak deneysel yapısal tasarım değerlendirebilmesi
5	Öğrenci kişisel ve grup uygulamaları yaparak çalışma yöntemlerini karşılaştırıp bireysel ve kolektif kapasitelerini geliştirilmektedir.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

#	Konular	Öğretim Yöntem ve Teknikleri
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16	Son Sınav

Resources

#	Malzeme / Kaynak Adı	Kaynak Hakkında Bilgi	Referans / Önerilen Kaynak

Ölçme ve Değerlendirme Sistemi

#	Ağırlık	Çalışma Türü	Çalışma Adı
1	0.4	1	Ara Sınav
2	0.6	5	Son Sınav

Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri

#	Öğrenim Çıktıları	Program Çıktıları	Ölçme ve Değerlendirme
1	Öğrenci malzemeyi şekillendirirken ışığı değerlendirmesi konusunda bir deneyim kazandırılmaktadır.
2	Öğrenci yaratıcılığı, duyarlılığı ile sezgisi geliştirmektedir
3	Öğrenci analiz ve görüş becerilerini artırmaktadır.
4	Öğrenci tasarım metodolojisi olarak deneysel yapısal tasarım değerlendirebilmesi
5	Öğrenci kişisel ve grup uygulamaları yaparak çalışma yöntemlerini karşılaştırıp bireysel ve kolektif kapasitelerini geliştirilmektedir.

Not: Ölçme ve Değerlendirme sütununda belirtilen sayılar, bir üstte bulunan Ölçme ve Değerlerndirme Sistemi başlıklı tabloda belirtilen çalışmaları işaret etmektedir.

İş Yükü Detayları

#	Etkinlik	Adet	Süre (Saat)	İş Yükü
0	Ders Süresi	14	3	42
1	Sınıf Dışı Ders Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	14	0	0
2	Sunum ve Seminer Hazırlama	0	0	0
3	İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması	0	0	0
4	Belge/Bilgi listeleri oluşturma	0	0	0
5	Atölye	12	2	24
6	Ara Sınav için Hazırlık	0	0	0
7	Ara Sınav	1	3	3
8	Kısa Sınav	0	0	0
9	Ödev	0	0	0
10	Ara Proje	0	0	0
11	Ara Uygulama	0	0	0
12	Son Proje	0	0	0
13	Son Uygulama	0	0	0
14	Son Sınav için Hazırlık	1	3	3
15	Son Sınav	1	3	3
				75