Ders Bilgileri
ÇEVRE DENETİMİ | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|
Kodu | Dönemi | Teori | Uygulama | Ulusal Kredisi | AKTS Kredisi | |
Saat / Hafta | ||||||
MİM381 | Güz | 2 | 0 | 2 | 3 |
Ön Koşulu Olan Ders( ler ) | Yok |
Dili | tr |
Türü | Zorunlu |
Seviyesi | Lisans |
Öğretim Elemanı( ları ) | Dr.Öğrt.Üyesi Özlem TÜZ EBESEK |
Öğretim Sistemi | Yüz Yüze |
Önerilen Hususlar | Yok |
Staj Durumu | Yok |
Amacı | Mimari ve kentsel çevrenin sürdürülebilirliğinin sağlanması için temel bilgilerin kazandırılması. İklim verilerinin kullanımı, doğal çevre verilerinin analizi; doğal enerji kaynaklarının kullanımının sağlanmasına yönelik bilgilendirme ve bina kabuğunun bu veriler ışığında tasarımının sağlanması. |
İçeriği | Sürdürülebilirlik, ekoloji, ekolojik tasarım, iklimsel veriler, iklimle dengeli tasarım, termal konfor,güneş, güneşten korunma ve faydalanma, yoğuşma, yoğuşma kontrolü, bina kabuğu tasarımı, yenilenebilir enerji kaynakları, rüzgar ve havalandırma, çevresel standartlar. |
Dersin Öğrenim Çıktıları
# | Öğrenim Çıktıları |
---|---|
7 | Bina termal performans hesaplarını yapabilir |
1 | Sürdürülebilirlik kavramını tartışır |
2 | İklim ve iklimsel verileri, tasarım süreçlerine dahil edebilir |
3 | Termal konfor ve insan vücudu etkileşimini yorumlar |
4 | İklimsel verilerin grafik gösterimlerini yorumlar |
5 | Yenilenebilir enerji kaynakları hakkında bilgi sahibidir |
6 | Farklı iklim bölgelerine uygun tasarımlar yapmasına yardımcı verileri analiz edebilir |
8 | Türkiye’de geçerli çevresel standartlar hakkında bilgi sahibidir |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
# | Konular | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
---|---|---|
1 | Dersin tanıtımı | Anlatım, tartışma |
2 | Ekoloji, ekolojik tasarım ve sürdürülebilirlik | Anlatım, tartışma |
3 | İklim, iklimsel etmenler ve gereksinimler, termal konfor ve gereksinimleri, insan vücudu ısı etkileşimi | Anlatım, tartışma |
4 | Güneş, güneş geometrisi, güneşten faydalanma ve korunma | Anlatım, tartışma |
5 | İklimsel verilerin bulunması,grafik gösterimi, topoğrafyanın iklime etkisi, yönlenme ve yer seçme | Anlatım, tartışma |
6 | Türkiye ve dünyada farklı iklim bölgeleri, iklimle dengeli tasarım örnekleri | Anlatım, tartışma |
7 | Binaların ısı etkileşimi, binalarda termal performansın hesaplanması | Anlatım, tartışma |
8 | Ara sınav | |
9 | Yoğuşma ve yoğuşma kontrolü | Anlatım, tartışma |
10 | Termal ve yoğuşma kontrol uygulamaları, Yapı kabuğu tasarımı, malzeme seçimi, örnekler, yalıtım yönetmeliği | Anlatım, tartışma |
11 | Güneş kontrolü, güneşten faydalanma ve korunma | Anlatım, tartışma |
12 | Binalarda aktif ve pasif enerji sistemleri, yenilenebilir enerji kaynakları, su toplama, atıkların dönüşümü | Anlatım, tartışma |
13 | Rüzgar ve doğal havalandırma, örnekler | Anlatım, tartışma |
14 | Türkiye’de geçerli çevresel standartlar | Anlatım, tartışma |
15 | Genel tekrar | Anlatım, tartışma |
16 | Son Sınav |
Resources
# | Malzeme / Kaynak Adı | Kaynak Hakkında Bilgi | Referans / Önerilen Kaynak |
---|---|---|---|
1 | B. Givoni Passive and Low Energy Cooling of Buildings | ||
2 | Anderson, B. Solar Energy, Fundamentals in Building Design. New York: McGraw Hill Comp. 1977 | ||
3 | Mazria, E. The Passive Solar Energy Book. Emmaus: Rodale Press. 1979. | ||
4 | Markus T.A. Buildings, Climate and Energy. and Morris E.N. (1980) London: Pittman. | ||
5 | Eryıldız, S. Ekokent, Çevreyi Geliştirici Kentleşme. Gece Yayınları, 1995. | ||
6 | Olgyay, V. Design with Climate: Bioclimatic Approach to Architectural Regionalism. Princeton: Princeton University Press. 1963 | ||
7 | Yeang, K. Eco Design, A Manual for Ecological Design. Wiley & Sons, Ltd, 2006. |
Ölçme ve Değerlendirme Sistemi
# | Ağırlık | Çalışma Türü | Çalışma Adı |
---|---|---|---|
1 | 0.4 | 1 | 1. Ara Sınav |
2 | 0.6 | 5 | Son Sınav |
Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri
# | Öğrenim Çıktıları | Program Çıktıları | Ölçme ve Değerlendirme |
---|---|---|---|
7 | Bina termal performans hesaplarını yapabilir | 3͵15 | 1͵2 |
1 | Sürdürülebilirlik kavramını tartışır | 8͵14 | 1͵2 |
2 | İklim ve iklimsel verileri, tasarım süreçlerine dahil edebilir | 1͵7͵15 | 1͵2 |
3 | Termal konfor ve insan vücudu etkileşimini yorumlar | 5͵8 | 1͵2 |
4 | İklimsel verilerin grafik gösterimlerini yorumlar | 1͵6͵15 | 1͵2 |
5 | Yenilenebilir enerji kaynakları hakkında bilgi sahibidir | 1͵2 | 1͵2 |
6 | Farklı iklim bölgelerine uygun tasarımlar yapmasına yardımcı verileri analiz edebilir | 1͵7 | 1͵2 |
8 | Türkiye’de geçerli çevresel standartlar hakkında bilgi sahibidir | 1͵3 | 1͵2 |
Not: Ölçme ve Değerlendirme sütununda belirtilen sayılar, bir üstte bulunan Ölçme ve Değerlerndirme Sistemi başlıklı tabloda belirtilen çalışmaları işaret etmektedir.
İş Yükü Detayları
# | Etkinlik | Adet | Süre (Saat) | İş Yükü |
---|---|---|---|---|
0 | Ders Süresi | 14 | 2 | 28 |
1 | Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
2 | Sunum ve Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
3 | İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması | 6 | 1 | 6 |
4 | Belge/bilgi listeleri oluşturma | 0 | 0 | 0 |
5 | Atölye | 0 | 0 | 0 |
6 | Ara Sınav için Hazırlık | 1 | 4 | 4 |
7 | Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
8 | Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
9 | Ödev | 0 | 0 | 0 |
10 | Ara Proje | 0 | 0 | 0 |
11 | Ara Uygulama | 0 | 0 | 0 |
12 | Son Proje | 1 | 0 | 0 |
13 | Son Uygulama | 0 | 0 | 0 |
14 | Son Sınav için Hazırlık | 1 | 5 | 5 |
15 | Son Sınav | 1 | 2 | 2 |
75 |