Ders Bilgileri

MATEMATİK EĞİTİMİNDE PROBLEM ÇÖZME
Kodu	Dönemi	Teori	Uygulama	Ulusal Kredisi	AKTS Kredisi
		Saat / Hafta
MÖP213	Güz	2	0	2	4

Ön Koşulu Olan Ders( ler )	yok
Dili	tr
Türü	Seçmeli
Seviyesi	Lisans
Öğretim Elemanı( ları )	Dr. Gamze Birel
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze
Önerilen Hususlar	yok
Staj Durumu	Yok
Amacı	Bu dersin amacı öğrencilere problem çözme yaklaşım ve stratejilerini geliştirmektir.
İçeriği	Problemin tanımı, Problem türleri, Problem çözme adımları/süreci ve stratejileri ve öğretimi, öğrencilerin yaşadıkları sorunlar, Problem çözmeyi etkileyen etmenler, Problem çözme üzerine yapılmış çalışmaların analizi (yıl bazında), Problem çözmenin değerlendirilmesi ve Problem çözme etkinlikleri

Dersin Öğrenim Çıktıları

#	Öğrenim Çıktıları
1	Problemi açıklayabilecektir.
2	Problem çözme ve onun önemini açıklayabilecektir
3	Problem çözme öğretiminin amaçlarını açıklayabilecektir.
4	Problem çözme öğretiminin aşamalarını açıklayabilecektir.
5	Rutin problem çözme stratejilerini uygulayabilecektir.
6	Rutin olmayan problem çözme stratejilerini uygulayabilecektir.
7	Problem çözme ile ilgili yaşanan sıkıntıları belirleyebilecektir.
8	Problem çözme etkinliklerini planlayacaktır

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

#	Konular	Öğretim Yöntem ve Teknikleri
1	Problem ve problem çözme nedir?	Anlatım, soru-yanıt, araştırma-inceleme
2	Problem çözmenin önemi ve problemlerin sınıflandırılması	Anlatım, soru-yanıt, araştırma-inceleme
3	Problem çözme öğretiminin amaçları ve problem çözme süreci	Anlatım, soru-yanıt, araştırma-inceleme
4	Rutin problemlerin çözüm stratejilerinin öğretimi	Anlatım, soru-yanıt, araştırma-inceleme
5	Rutin olmayan problemlerin çözüm stratejilerinin öğretimi	Anlatım, soru-yanıt, araştırma-inceleme
6	Problem çözmeyi etkileyen etmenler	Anlatım, soru-yanıt, araştırma-inceleme
7	Problem çözme üzerine yapılmış çalışmaların analizi (yıl bazında)	Anlatım, soru-yanıt, araştırma-inceleme
8	ara sınav
9	Problem çözmenin değerlendirilmesi	Anlatım, soru-yanıt, araştırma-inceleme
10	Problem çözmede öğrencilerin yaşadıkları sorunlar	Anlatım, soru-yanıt, araştırma-inceleme
11	Problem çözme etkinlikleri	Anlatım, soru-yanıt, araştırma-inceleme
12	Problem çözme etkinlikleri	Anlatım, soru-yanıt, araştırma-inceleme
13	Problem çözme etkinlikleri	Anlatım, soru-yanıt, araştırma-inceleme
14	Problem çözme etkinlikleri	Anlatım, soru-yanıt, araştırma-inceleme
15	Problem çözme etkinlikleri	Anlatım, soru-yanıt, araştırma-inceleme
16	Son Sınav	Anlatım, soru-yanıt, araştırma-inceleme

Resources

#	Malzeme / Kaynak Adı	Kaynak Hakkında Bilgi	Referans / Önerilen Kaynak
1	Olkun, Sinan ve Toluk Zülbiye. İlköğretimde Etkinlik Temelli Matematik Öğretimi. Ankara: Maya Yayıncılık, 2007.
2	Altun, Murat. İlköğretim İkinci Kademe (6,7 ve8. Sınıflar) Matematik Öğretimi. 6. Baskı. Bursa: Aktüel, 2008
3	Reys ve diğerleri (1995). Helping children learn mathematics. 5. Baskı. Allyn&Bacon.
4	Posamentier, A. S. & Krulik, S. (2009). Matematikte problem çözme: 3-6. Sınıflar için kavramayı derinleştirecek güçlü stratejiler. (Problem solving in mathematics, grades 3–6: powerful strategies to deepen understanding). Pegem Akademi: Ankara.
5	Polya, G. (2004). How to Solve It. A New Aspect of Mathematical Method. Princeton University Press

Ölçme ve Değerlendirme Sistemi

#	Ağırlık	Çalışma Türü	Çalışma Adı
1	1	3	1. Ödev

Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri

#	Öğrenim Çıktıları	Program Çıktıları	Ölçme ve Değerlendirme
1	Problemi açıklayabilecektir.
2	Problem çözme ve onun önemini açıklayabilecektir	1͵2͵3͵7
3	Problem çözme öğretiminin amaçlarını açıklayabilecektir.	1͵2͵3͵7
4	Problem çözme öğretiminin aşamalarını açıklayabilecektir.	1͵2͵3͵7
5	Rutin problem çözme stratejilerini uygulayabilecektir.	1͵2͵3͵7
6	Rutin olmayan problem çözme stratejilerini uygulayabilecektir.	1͵2͵3͵7
7	Problem çözme ile ilgili yaşanan sıkıntıları belirleyebilecektir.	1͵2͵3͵7
8	Problem çözme etkinliklerini planlayacaktır	1͵2͵3͵7

Not: Ölçme ve Değerlendirme sütununda belirtilen sayılar, bir üstte bulunan Ölçme ve Değerlerndirme Sistemi başlıklı tabloda belirtilen çalışmaları işaret etmektedir.

İş Yükü Detayları

#	Etkinlik	Adet	Süre (Saat)	İş Yükü
0	Ders Süresi	14	2	28
1	Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	14	5	70
2	Sunum ve Seminer Hazırlama	0	0	0
3	İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması	0	0	0
4	Belge/bilgi listeleri oluşturma	0	0	0
5	Atölye	0	0	0
6	Ara Sınav için Hazırlık	0	0	0
7	Ara Sınav	0	0	0
8	Kısa Sınav	0	0	0
9	Ödev	1	0	0
10	Ara Proje	0	0	0
11	Ara Uygulama	0	0	0
12	Son Proje	1	2	2
13	Son Uygulama	0	0	0
14	Son Sınav için Hazırlık	0	0	0
15	Son Sınav	0	0	0
				100