Mersin Üniversitesi
Ders Bilgileri
| ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Kodu | Dönemi | Teori | Uygulama | Ulusal Kredisi | AKTS Kredisi | |
| Saat / Hafta | ||||||
| BYS 108 | Bahar | 2 | 0 | 2 | 3 | |
| Ön Koşulu Olan Ders( ler ) | Yok |
| Dili | tr |
| Türü | Seçmeli |
| Seviyesi | Ön Lisans |
| Öğretim Elemanı( ları ) | Öğr. Gör. Burcu PEKDUYURUCU AYDIN |
| Öğretim Sistemi | Yüz Yüze |
| Önerilen Hususlar | |
| Staj Durumu | Yok |
| Amacı | Öğrencilerin duygusal zekalarının yükselmesi, kendilerini tanıyabilmeleri. empati yeteneklerinin artması ve sağlıklı iletişim kurabilmeleri. topluma yararlı olmaları ve sosyal sorumluluk bilincine sahip olmaları. |
| İçeriği | Davranış bilimleri temel kavramları, kültür, sosyal gruplar; kişilik ve kişilik kuramları, duygusal zeka, bireyler arası iletişim, sosyal etki ve uyma davranışı, tutum ve önyargı. |
Dersin Öğrenim Çıktıları
| # | Öğrenim Çıktıları |
|---|---|
| 1 | Bireysel davranışları incelemek ve değerlendirmek |
| 2 | Örgütsel davranışları incelemek ve değerlendirmek |
| 3 | Örgüt kültürü ve örgüt iklimi hakkında bilgi sahibi olmak |
| 4 | Örgütsel motivasyon yöntemlerini tanımak |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| # | Konular | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
|---|---|---|
| 1 | Davranış Bilimleri | anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 2 | Kültür ve kültürel değişme | anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 3 | Sosyal etki ve uyma | anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 4 | Öğrenme | anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 5 | Sosyal gruplar | anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 6 | Duygusal zeka | anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 7 | Kişilik ve benlik | anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 8 | Ara Sınav | Sınav |
| 9 | Tutumlar ve önyargı | anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 10 | Bireyler arası iletişim | anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 11 | Motivasyon | anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 12 | Uyum sorunları ve savunma mekanizmaları | anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 13 | Zaman Yönetimi | anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 14 | Stres Yönetiim | anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 15 | Genel Değerlendirme | anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 16 | Son Sınav | Sınav |
Resources
| # | Malzeme / Kaynak Adı | Kaynak Hakkında Bilgi | Referans / Önerilen Kaynak |
|---|---|---|---|
| 1 | Salih GÜNEY (2008), Davranış Bilimleri, Nobel Yayın Dağıtım. |
Ölçme ve Değerlendirme Sistemi
| # | Ağırlık | Çalışma Türü | Çalışma Adı |
|---|---|---|---|
| 1 | 0.4 | 1 | 1. Ara Sınav |
| 2 | 0.6 | 5 | Son Sınav |
Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri
| # | Öğrenim Çıktıları | Program Çıktıları | Ölçme ve Değerlendirme |
|---|---|---|---|
| 1 | Bireysel davranışları incelemek ve değerlendirmek | 4͵11 | 1͵2 |
| 2 | Örgütsel davranışları incelemek ve değerlendirmek | 4͵11͵16 | 1͵2 |
| 3 | Örgüt kültürü ve örgüt iklimi hakkında bilgi sahibi olmak | 4͵11͵16 | 1͵2 |
| 4 | Örgütsel motivasyon yöntemlerini tanımak | 4͵11͵16 | 1͵2 |
Not: Ölçme ve Değerlendirme sütununda belirtilen sayılar, bir üstte bulunan Ölçme ve Değerlerndirme Sistemi başlıklı tabloda belirtilen çalışmaları işaret etmektedir.
İş Yükü Detayları
| # | Etkinlik | Adet | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|---|
| 0 | Ders Süresi | 14 | 2 | 28 |
| 1 | Sınıf Dışı Ders Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
| 2 | Sunum ve Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| 3 | İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması | 6 | 2 | 12 |
| 4 | Belge/Bilgi listeleri oluşturma | 0 | 0 | 0 |
| 5 | Atölye | 0 | 0 | 0 |
| 6 | Ara Sınav için Hazırlık | 1 | 9 | 9 |
| 7 | Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| 8 | Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| 9 | Ödev | 0 | 0 | 0 |
| 10 | Ara Proje | 0 | 0 | 0 |
| 11 | Ara Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| 12 | Son Proje | 1 | 0 | 0 |
| 13 | Son Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| 14 | Son Sınav için Hazırlık | 1 | 10 | 10 |
| 15 | Son Sınav | 1 | 1 | 1 |
| 75 | ||||