Mersin Üniversitesi
Ders Bilgileri
| TEMEL SANAT EĞİTİMİ | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Kodu | Dönemi | Teori | Uygulama | Ulusal Kredisi | AKTS Kredisi | |
| Saat / Hafta | ||||||
| KTT 103 | Güz | 3 | 1 | 4 | 5 | |
| Ön Koşulu Olan Ders( ler ) | Yok |
| Dili | tr |
| Türü | Zorunlu |
| Seviyesi | Ön Lisans |
| Öğretim Elemanı( ları ) | Gülnur ÖNDER |
| Öğretim Sistemi | Yüz Yüze |
| Önerilen Hususlar | Yok |
| Staj Durumu | Yok |
| Amacı | Bu ders ile öğrenciye; yaratıcı güçlerini geliştirme ve temel çizimler yapma yeterlikleri kazandırmak amaçlanmaktadır. |
| İçeriği | Öğrenciye, dersin sonunda; 1- Nokta-Çizgi modülü ile,nokta çizgi ile yüzey düzenlemek 2- Açık-koyu, Işık-gölge modülü ile, objeleri açık-koyu,ışık-gölge ile çalışmak 3- Tasarı İlkeleri (Form Çağrışımları ve Kompozisyon) modülü ile, iki ve üç boyutlu form oluşturarak kompozisyon kurmak, 4- Renk modülü ile, renk uygulaması yapmak, 5- Doku modülü ile, doku yorumlarıyla yüzey oluşturmak 6- Strüktür modülü ile, özgün strüktür uygulamaları yapmak, 7- Perspektif modülü ile, perspektif ilkelerine uygun çizim yapmak yeterlikleri kazandırılacaktır. |
Dersin Öğrenim Çıktıları
| # | Öğrenim Çıktıları |
|---|---|
| 1 | Nokta-Çizgi modülü ile,nokta çizgi ile yüzey düzenlemek |
| 2 | Açık-koyu, Işık-gölge modülü ile, objeleri açık-koyu,ışık-gölge ile çalışmak |
| 3 | Tasarı İlkeleri (Form Çağrışımları ve Kompozisyon) modülü ile, iki ve üç boyutlu form oluşturarak kompozisyon kurmak, |
| 4 | Renk modülü ile, renk uygulaması yapmak |
| 5 | Doku modülü ile, doku yorumlarıyla yüzey oluşturmak |
| 6 | Strüktür modülü ile, özgün strüktür uygulamaları yapmak, |
| 7 | Perspektif modülü ile, perspektif ilkelerine uygun çizim yapmak yeterlikleri kazandırılacaktır. |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| # | Konular | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
|---|---|---|
| 1 | Nokta-çizgi uygulamalarıyla düzenlemeler ve yorumlar | Anlatım,tartışma,uygulamalı çalışma |
| 2 | Nokta-çizgi uygulamalarıyla düzenlemeler ve yorumlar | Anlatım,tartışma,uygulamalı çalışma |
| 3 | Objelerin Açık-Koyu Ve Işık-Gölgesini Yapmak | Anlatım,tartışma,uygulamalı çalışma |
| 4 | Objelerin Açık-Koyu Ve Işık-Gölgesini Yapmak | Anlatım,tartışma,uygulamalı çalışma |
| 5 | İki ve üç boyutlu form oluşturarak kompozisyon kurmak | Anlatım,tartışma,uygulamalı çalışma |
| 6 | İki ve üç boyutlu form oluşturarak kompozisyon kurmak | Anlatım,tartışma,uygulamalı çalışma |
| 7 | Renk uygulaması yapmak | Anlatım,tartışma,uygulamalı çalışma |
| 8 | Ara sınav | |
| 9 | Renk uygulaması yapmak | Anlatım,tartışma,uygulamalı çalışma |
| 10 | Doku yorumlarıyla yüzey oluşturmak | Anlatım,tartışma,uygulamalı çalışma |
| 11 | Doku yorumlarıyla yüzey oluşturmak | Anlatım,tartışma,uygulamalı çalışma |
| 12 | Özgün strüktür uygulamaları yapmak | Anlatım,tartışma,uygulamalı çalışma |
| 13 | Özgün strüktür uygulamaları yapmak | Anlatım,tartışma,uygulamalı çalışma |
| 14 | Perspektif çizmek | Anlatım,tartışma,uygulamalı çalışma |
| 15 | Perspektif çizmek | Anlatım,tartışma,uygulamalı çalışma |
| 16 | Son Sınav |
Resources
| # | Malzeme / Kaynak Adı | Kaynak Hakkında Bilgi | Referans / Önerilen Kaynak |
|---|---|---|---|
| 1 | TEMEL SANAT EĞİTİMİ,NEVİDE GÖKAYDIN |
Ölçme ve Değerlendirme Sistemi
| # | Ağırlık | Çalışma Türü | Çalışma Adı |
|---|---|---|---|
| 1 | 0.2 | 1 | 1. Ara Sınav |
| 2 | 0.4 | 5 | Son Sınav |
| 3 | 0.4 | 11 | 1. Laboratuar |
Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri
| # | Öğrenim Çıktıları | Program Çıktıları | Ölçme ve Değerlendirme |
|---|---|---|---|
| 1 | Nokta-Çizgi modülü ile,nokta çizgi ile yüzey düzenlemek | 1͵3 | 1͵2 |
| 2 | Açık-koyu, Işık-gölge modülü ile, objeleri açık-koyu,ışık-gölge ile çalışmak | 1͵3 | 1͵2 |
| 3 | Tasarı İlkeleri (Form Çağrışımları ve Kompozisyon) modülü ile, iki ve üç boyutlu form oluşturarak kompozisyon kurmak, | 1͵3 | 1͵2 |
| 4 | Renk modülü ile, renk uygulaması yapmak | 1͵3 | 1͵2 |
| 5 | Doku modülü ile, doku yorumlarıyla yüzey oluşturmak | 1͵3 | 1͵2͵3 |
| 6 | Strüktür modülü ile, özgün strüktür uygulamaları yapmak, | 1͵3 | 1͵2 |
| 7 | Perspektif modülü ile, perspektif ilkelerine uygun çizim yapmak yeterlikleri kazandırılacaktır. | 1͵3 | 1͵2͵3 |
Not: Ölçme ve Değerlendirme sütununda belirtilen sayılar, bir üstte bulunan Ölçme ve Değerlerndirme Sistemi başlıklı tabloda belirtilen çalışmaları işaret etmektedir.
İş Yükü Detayları
| # | Etkinlik | Adet | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|---|
| 0 | Ders Süresi | 14 | 4 | 56 |
| 1 | Sınıf Dışı Ders Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 4 | 56 |
| 2 | Sunum ve Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| 3 | İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması | 0 | 0 | 0 |
| 4 | Belge/Bilgi listeleri oluşturma | 0 | 0 | 0 |
| 5 | Atölye | 0 | 0 | 0 |
| 6 | Ara Sınav için Hazırlık | 1 | 5 | 5 |
| 7 | Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| 8 | Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| 9 | Ödev | 0 | 0 | 0 |
| 10 | Ara Proje | 0 | 0 | 0 |
| 11 | Ara Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| 12 | Son Proje | 1 | 0 | 0 |
| 13 | Son Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| 14 | Son Sınav için Hazırlık | 1 | 6 | 6 |
| 15 | Son Sınav | 1 | 1 | 1 |
| 125 | ||||