Ders Bilgileri

EĞİTİMDE AHLAK VE ETİK
Kodu	Dönemi	Teori	Uygulama	Ulusal Kredisi	AKTS Kredisi
		Saat / Hafta
MBD009	Güz	2	0	2

Ön Koşulu Olan Ders( ler )
Dili	tr
Türü	Zorunlu
Seviyesi	Lisans
Öğretim Elemanı( ları )	Dr. Öğret. Üyesi Nilgün DAĞ
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze
Önerilen Hususlar	Yok
Staj Durumu	Yok
Amacı	Bu ders, öğrencilerin kişisel ve meslek yaşamlarında ahlâkî ve etik bilince ulaşmalarını ve etik ikilemlerle başa çıkabilme konularında gerekli duyarlılığı kazanmalarını sağlamayı amaçlamaktadır.
İçeriği	Ahlâk ve etikle ilgili temel kavramlar ve teoriler; etik ilke, etik kural, iş ve meslek ahlâkı/etiği; sosyal, kültürel, ahlâkî ve etik yönleriyle öğretmenlik mesleği; eğitim, öğretim ve öğrenme sürecinde etik ilkeler; eğitim paydaşları (işverenler/yöneticiler, meslektaşlar, veliler, meslek kuruluşları ve toplumla) arasındaki ilişkilerde etik ilkeler; eğitim ve okul yöneticileri ile veliler ve öğrencilerin ahlâkî ve etik sorumlukları; iş ve meslek hayatında etik dışı davranışlar; okulda ve eğitimde etik dışı davranışlar, etik ikilemler, sorunlar ve çözüm önerileri.

Dersin Öğrenim Çıktıları

#	Öğrenim Çıktıları
1
2
3
4

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

#	Konular	Öğretim Yöntem ve Teknikleri
1	Derse Giriş Haftalık ders içerikleri, kaynakların tanıtımı, derslerin işlenişi ve akademik takvim hakkında bilgilendirme.	Teorik
2	Temel Kavramlar	Anlatım, Tartışma
3	Ahlâk, Etik, Eğitim	Anlatım, Tartışma
4	Ahlâk ve Etik ile ilgili Teoriler	Anlatım, Tartışma
5	İş Ahlâkı ve Meslek Etiği	Anlatım, Tartışma
6	Sosyal Açıdan Öğretmenlik Mesleği	Anlatım, Tartışma
7	Kültürel Açıdan Öğretmenlik Mesleği	Anlatım, Tartışma
8	Ahlâkî ve Etik Yönleriyle Öğretmenlik Mesleği	Anlatım, Tartışma
9	ARA SINAV	Sınav
10	Dünyada ve Türkiye’de Öğretmenlik Mesleğinin Etik İlkeleri	Anlatım, Tartışma
11	Eğitim, Öğretim ve Öğrenme Sürecinde Etik İlkeler	Anlatım, Tartışma
12	Okul Yöneticileri ile Veliler ve Öğrencilerin Ahlâkî ve Etik Sorumlukları	Anlatım, Tartışma
13	Eğitim Paydaşları Arasındaki İlişkilerde Ahlâk ve Etik	Anlatım, Tartışma
14	Okulda ve Eğitimde Etik Dışı Davranışlar, Etik İkilemler, Sorunlar ve Çözüm Önerileri	Anlatım, Tartışma
15	Dönemin Geniş Özeti ve Değerlendirilmesi	Anlatım, Tartışma
16	Son Sınav	Sınav

Resources

#	Malzeme / Kaynak Adı	Kaynak Hakkında Bilgi	Referans / Önerilen Kaynak
1	Gündüz, M. (2005). Meslek ve ahlâk: Öğretmenlik mesleğinin ahlâkı olabilir mi?.
2	Eurasian Journal of Educational Research, 21, pp. 138-145.
3	Haynes, F. (2002). Etiğe giriş (Çev.: S. Kunt-Akbaş). İstanbul: Ayrıntı Yayınları.
4	Haynes, F. (2000). Eğitimde etik (Çev.: S. K. Akbaş). İstanbul: Ayrıntı Yayınları.
5	Oral, B., Çoban, A. ve Bars, M. (Edt.) (2019). Eğitimde ahlâk ve etik. Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
6	Peiper, A. (1999). Etiğe giriş (Çev.: V. Atayman ve G. Sezer). İstanbul: Ayrıntı Yayınları.

Ölçme ve Değerlendirme Sistemi

#	Ağırlık	Çalışma Türü	Çalışma Adı
1	0.4	1	Ara Sınav
2	0.6	5	Son Sınav

Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri

#	Öğrenim Çıktıları	Program Çıktıları	Ölçme ve Değerlendirme
1
2
3
4

Not: Ölçme ve Değerlendirme sütununda belirtilen sayılar, bir üstte bulunan Ölçme ve Değerlerndirme Sistemi başlıklı tabloda belirtilen çalışmaları işaret etmektedir.

İş Yükü Detayları

#	Etkinlik	Adet	Süre (Saat)	İş Yükü
0	Ders Süresi	14	2	28
1	Sınıf Dışı Ders Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
2	Sunum ve Seminer Hazırlama	0	0	0
3	İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması	0	0	0
4	Belge/Bilgi listeleri oluşturma	0	0	0
5	Atölye	0	0	0
6	Ara Sınav için Hazırlık	1	7	7
7	Ara Sınav	1	1	1
8	Kısa Sınav	0	0	0
9	Ödev	0	0	0
10	Ara Proje	0	0	0
11	Ara Uygulama	0	0	0
12	Son Proje	0	0	0
13	Son Uygulama	0	0	0
14	Son Sınav için Hazırlık	1	10	10
15	Son Sınav	1	1	1
				75