Ders Bilgileri

EĞİTİMDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ
Kodu	Dönemi	Teori	Uygulama	Ulusal Kredisi	AKTS Kredisi
		Saat / Hafta
MBD007	Bahar	2	0	2

Ön Koşulu Olan Ders( ler )	Yok
Dili	tr
Türü	Zorunlu
Seviyesi	Lisans
Öğretim Elemanı( ları )	Doç.Dr. Lütfi ÜREDİ
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze
Önerilen Hususlar	Yok
Staj Durumu	Yok
Amacı	Sosyal bilimlerde araştırma yapma ve yapılmış araştırmalardan yararlanmaya temel olacak kavram ve teknikler ile raporlaştırma konularında bilgi ve beceri sahibi olabilme.
İçeriği	Bilim ve temel kavramlar (olgu, bilgi, mutlak, doğru, yanlış, evrensel bilgi v.b.), bilim tarihine ilişkin temel bilgiler, bilimsel araştırmanın yapısı, bilimsel yöntemler ve bu yöntemlere ilişkin farklı görüşler, problem, araştırma modeli, evren ve örneklem, verilerin toplanması ve veri toplama yöntemleri (nicel ve nitel veri toplama teknikleri), verilerin kaydedilmesi, analizi, yorumlanması ve raporlaştırılması.

Dersin Öğrenim Çıktıları

#	Öğrenim Çıktıları
1	Sınıf öğretmenliği alanı ile ilgili bilgi ve becerileri açıklar; bu bilgi ve becerileri mesleğinde kullanabilecek düzeyde geliştirir.
2	Farklı disiplinler ile ilgili kavram, fikir ve verileri sınıf öğretmenliği alanı ile ilişkilendirerek bilimsel yöntemle inceler, problemi tanımlar, analiz eder, değerlendirir ve tartışır
3	Sınıf öğretmenliği alanı ile ilgili problemleri tanımlar ve çözer.
4	Toplum, aile ve bireyin özelliklerine uygun öğrenme gereksinimlerini belirler; bu gereksinimlere uygun öğretme ve öğrenme süreçlerini planlar, uygular, değerlendirir ve yönetir
5	. Sınıf öğretmenliği alanı ile ilgili uygulamalarda karmaşık durumlarla karşılaştığında sorunu tanımlama ve çözme aşamalarında birey ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. Küresel ve toplumsal eğitim problemleri (sağlık, güvenlik, çevre, mesleki alanında vb.) ile ilgili iş sağlığı ve güvenliği konusunda yeterli bilince sahiptir.
6	Sınıf öğretmenliği alanı ile ilgili sorunlara ilişkin önerilerini etik kuralları dikkate alarak yazılı ve sözlü olarak aktarır.
7	Sınıf öğretmenliği alanı ile ilgili kaliteye yönelik kavramları bilir ve uygulamalar geliştirir.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

#	Konular	Öğretim Yöntem ve Teknikleri
1	Tanışma ve Dersin İçeriği, amaçları ve Uygulamasının Tanıtılması	Düz Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
2	Kavramlar: Bilim, bilgi kaynakları, bilimsel yöntem, araştırma, kuram.	Düz Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
3	Araştırma Türleri	Düz Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
4	Bilimsel Araştırma Konusu ve Probleminin Seçimi	Düz Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
5	Araştırma Süreç ve Teknikleri	Düz Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
6	Örnekleme Yöntemleri	Düz Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
7	Veri Toplama Araçları	Düz Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
8	Ara sınav	Yazılı sınav
9	Nicel Araştırmalar	Düz Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
10	Nicel Araştırmalar	Düz Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
11	Nitel Araştırmalar	Düz Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
12	Nitel Araştırmalar	Düz Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
13	Raporlaştırma	Düz Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
14	Raporlaştırma	Düz Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
15	Genel değerlendirme	Düz Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
16	Son Sınav

Resources

#	Malzeme / Kaynak Adı	Kaynak Hakkında Bilgi	Referans / Önerilen Kaynak
1	Balcı. A. (2000). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntem Teknik ve İlkeler, 3. Baskı, Ankara: Pegema Yayıncılık.
2	Büyüköztürk, Ş. ve diğerleri. (2008). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. 1. Baskı, Ankara: Pegema Yayıncılık.
3	Karasar. N. (1998). Bilimsel Araştırma Yöntemi. 8. Basım. Ankara: Nobel yayın Dağıtım.

Ölçme ve Değerlendirme Sistemi

#	Ağırlık	Çalışma Türü	Çalışma Adı
1	0.4	1	1. Ara Sınav
2	0.6	5	Son Sınav

Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri

#	Öğrenim Çıktıları	Program Çıktıları	Ölçme ve Değerlendirme
1	Sınıf öğretmenliği alanı ile ilgili bilgi ve becerileri açıklar; bu bilgi ve becerileri mesleğinde kullanabilecek düzeyde geliştirir.	2	1
2	Farklı disiplinler ile ilgili kavram, fikir ve verileri sınıf öğretmenliği alanı ile ilişkilendirerek bilimsel yöntemle inceler, problemi tanımlar, analiz eder, değerlendirir ve tartışır	4	1
3	Sınıf öğretmenliği alanı ile ilgili problemleri tanımlar ve çözer.	13	1
4	Toplum, aile ve bireyin özelliklerine uygun öğrenme gereksinimlerini belirler; bu gereksinimlere uygun öğretme ve öğrenme süreçlerini planlar, uygular, değerlendirir ve yönetir	3	1
5	. Sınıf öğretmenliği alanı ile ilgili uygulamalarda karmaşık durumlarla karşılaştığında sorunu tanımlama ve çözme aşamalarında birey ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. Küresel ve toplumsal eğitim problemleri (sağlık, güvenlik, çevre, mesleki alanında vb.) ile ilgili iş sağlığı ve güvenliği konusunda yeterli bilince sahiptir.	16	2
6	Sınıf öğretmenliği alanı ile ilgili sorunlara ilişkin önerilerini etik kuralları dikkate alarak yazılı ve sözlü olarak aktarır.	14	2
7	Sınıf öğretmenliği alanı ile ilgili kaliteye yönelik kavramları bilir ve uygulamalar geliştirir.	19	2

Not: Ölçme ve Değerlendirme sütununda belirtilen sayılar, bir üstte bulunan Ölçme ve Değerlerndirme Sistemi başlıklı tabloda belirtilen çalışmaları işaret etmektedir.

İş Yükü Detayları

#	Etkinlik	Adet	Süre (Saat)	İş Yükü
0	Ders Süresi	14	2	28
1	Sınıf Dışı Ders Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
2	Sunum ve Seminer Hazırlama	1	8	8
3	İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması	0	0	0
4	Belge/Bilgi listeleri oluşturma	0	0	0
5	Atölye	0	0	0
6	Ara Sınav için Hazırlık	1	8	8
7	Ara Sınav	1	2	2
8	Kısa Sınav	0	0	0
9	Ödev	0	0	0
10	Ara Proje	0	0	0
11	Ara Uygulama	0	0	0
12	Son Proje	1	0	0
13	Son Uygulama	0	0	0
14	Son Sınav için Hazırlık	1	10	10
15	Son Sınav	1	2	2
				100