Mersin Üniversitesi
Ders Bilgileri
| ZORUNLU SEÇMELİ YABANCI DİL-2(ALMANCA) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Kodu | Dönemi | Teori | Uygulama | Ulusal Kredisi | AKTS Kredisi | |
| Saat / Hafta | ||||||
| TUI340 | Bahar | 4 | 0 | 4 | 6 | |
| Ön Koşulu Olan Ders( ler ) | Yok |
| Dili | tr |
| Türü | Seçmeli |
| Seviyesi | Lisans |
| Öğretim Elemanı( ları ) | Aydın DEMİRAL |
| Öğretim Sistemi | Yüz Yüze |
| Önerilen Hususlar | Yok |
| Staj Durumu | Yok |
| Amacı | Yalın, ölçülü dil kullanıldığında, günlük hayat ve iş yaşamında, güncel ve mesleki konularda kısaca kendini ifade etme ve bunları anlama becerilerinin kazandırılması; orta seviyede yazılmış mesleki ve genel kültüre dayalı metinlerin okunup anlaşılması amaçlanmıştır. |
| İçeriği | İnsanlar, turizm, gezi-seyahat, otel değerlendirmeleri ve tanıtımları, günlük yaşam ve Alman kültürü odağında metinler. Bağlaçlı yan cümleler, dass bağlacı, edatlar, geçmiş zaman, gelecek zaman. |
Dersin Öğrenim Çıktıları
| # | Öğrenim Çıktıları |
|---|---|
| 1 | Almanların yaşam tarzı ve kişiliklerii tanır. |
| 2 | Orta seviye Almancaya doğru olumlı tutum geliştirir. |
| 3 | Temelden orta seviyeye doğru Almancanın gramerini kullanır. |
| 4 | Temelden orta seviyeye doğru dinleme becerilerini geliştirir. |
| 5 | Orta orta seviyede okuduğu metinleri açıklar. |
| 6 | Temel seviyeden orta seviyeye doğru aktarım yapar. |
| 7 | Anadil Almancayı kullananlarla iletişime geçer, konuşur. |
| 8 | Almanca konuşanlarla ilişki kurar ve temel seviyeden orta seviyeye doğru kendini ifade etme becerileri gelişir. |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| # | Konular | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
|---|---|---|
| 1 | Temporalsatz der Gleichzeitigkeit: "während" | Anlatım ve tartışma |
| 2 | Hotelbewertungen im Internet: dass-Saetze | Anlatım ve tartışma |
| 3 | "Plaene fürs Wochenende": Infinitiv mit "zu" | Anlatım ve tartışma |
| 4 | dass-Saetze und Infinitiv mit "zu" | Anlatım ve tartışma |
| 5 | Praepositonen im Dativ: bei / von-aus / seit | Anlatım ve tartışma |
| 6 | Konzessive Nebensätze: "obwohl" | Anlatım ve tartışma |
| 7 | Indefinitpronomen | Anlatım ve tartışma |
| 8 | Ara Sınav | Sınav |
| 9 | "Frauen und Fußball" : Indirekte Frage | Anlatım ve tartışma |
| 10 | Aufgabenteilung im Hotel: Genitiv und Praepositionen "wegen und trotz" im Genitiv | Anlatım ve tartışma |
| 11 | Hotelprospekte: Finale Nebensätze mit "damit / um...zu" | Anlatım ve tartışma |
| 12 | "Eine interessante Begegnung": Praeteritum, Gebrauch und Syntax | Anlatım ve tartışma |
| 13 | "Die ottomanische Tulpe" : Praeteritum, starke und schwache Verben | Anlatım ve tartışma |
| 14 | Praepositionen: um / gegen | Anlatım ve tartışma |
| 15 | Korrespondenz: Reservierungen und Buchungen / Futur I | Anlatım ve tartışma |
| 16 | Son Sınav | Sınav |
Resources
| # | Malzeme / Kaynak Adı | Kaynak Hakkında Bilgi | Referans / Önerilen Kaynak |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders kitabı, ders notları. | Cohen, U. (2004). Herzlich Willkommen, Berlin: Langenscheidt Verlag. | |
| 2 | Ders kitabı, ders notları. | Aufderstraße, H. (2004). Themen Neu 2, Ismaning: Hueber Verlag. | |
| 3 | Grammatik Intensivtrainer A2 | ||
| 4 | Internet |
Ölçme ve Değerlendirme Sistemi
| # | Ağırlık | Çalışma Türü | Çalışma Adı |
|---|---|---|---|
| 1 | 0.4 | 1 | 1. Ara Sınav |
| 2 | 0.6 | 5 | Son Sınav |
Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri
| # | Öğrenim Çıktıları | Program Çıktıları | Ölçme ve Değerlendirme |
|---|---|---|---|
| 1 | Almanların yaşam tarzı ve kişiliklerii tanır. | 14͵20 | 1͵2 |
| 2 | Orta seviye Almancaya doğru olumlı tutum geliştirir. | 14 | 1͵2 |
| 3 | Temelden orta seviyeye doğru Almancanın gramerini kullanır. | 14 | 1͵2 |
| 4 | Temelden orta seviyeye doğru dinleme becerilerini geliştirir. | 1͵14 | 1͵2 |
| 5 | Orta orta seviyede okuduğu metinleri açıklar. | 14͵17 | 1͵2 |
| 6 | Temel seviyeden orta seviyeye doğru aktarım yapar. | 14 | 1͵2 |
| 7 | Anadil Almancayı kullananlarla iletişime geçer, konuşur. | 14͵15 | 1͵2 |
| 8 | Almanca konuşanlarla ilişki kurar ve temel seviyeden orta seviyeye doğru kendini ifade etme becerileri gelişir. | 1͵14͵15 | 1͵2 |
Not: Ölçme ve Değerlendirme sütununda belirtilen sayılar, bir üstte bulunan Ölçme ve Değerlerndirme Sistemi başlıklı tabloda belirtilen çalışmaları işaret etmektedir.
İş Yükü Detayları
| # | Etkinlik | Adet | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|---|
| 0 | Ders Süresi | 14 | 4 | 56 |
| 1 | Sınıf Dışı Ders Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| 2 | Sunum ve Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| 3 | İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması | 6 | 2 | 12 |
| 4 | Belge/Bilgi listeleri oluşturma | 2 | 1 | 2 |
| 5 | Atölye | 0 | 0 | 0 |
| 6 | Ara Sınav için Hazırlık | 4 | 4 | 16 |
| 7 | Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| 8 | Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| 9 | Ödev | 0 | 0 | 0 |
| 10 | Ara Proje | 0 | 0 | 0 |
| 11 | Ara Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| 12 | Son Proje | 0 | 0 | 0 |
| 13 | Son Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| 14 | Son Sınav için Hazırlık | 4 | 5 | 20 |
| 15 | Son Sınav | 1 | 1 | 1 |
| 150 | ||||