Mersin Üniversitesi
Ders Bilgileri
| DAVRANIŞ TERAPİLERİ | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Kodu | Dönemi | Teori | Uygulama | Ulusal Kredisi | AKTS Kredisi | |
| Saat / Hafta | ||||||
| RPD421 | Güz | 3 | 0 | 3 | 2 | |
| Ön Koşulu Olan Ders( ler ) | yok |
| Dili | tr |
| Türü | Seçmeli |
| Seviyesi | Lisans |
| Öğretim Elemanı( ları ) | Prof. Dr. Mehmet GÜNDOĞDU |
| Öğretim Sistemi | Yüz Yüze |
| Önerilen Hususlar | yok |
| Staj Durumu | Var |
| Amacı | Davranış terapilerinin temelleri ve bu kuram(lar)a dayalı davranış değiştirme yöntemlerini öğretmeyi amaçlamaktadır |
| İçeriği | davranış terapilerinin temelleri, klasik koşullama, edimsel koşullama, pekiştirme, itici uyarıcı ile davranış kontrolü, sistematik duyarsızlaştırma |
Dersin Öğrenim Çıktıları
| # | Öğrenim Çıktıları |
|---|---|
| 1 | davranış terapilerinin temellerini bilir |
| 2 | klasik koşullama sürecini anlar |
| 3 | edimsel koşullama sürecini anlar |
| 4 | davranış terapilerini davranış değiştirme amacıyla uygulayabilir |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| # | Konular | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
|---|---|---|
| 1 | davranış terapisinin temelleri | anlatım, tartışma |
| 2 | pavlov tipi koşullama | anlatım, tartışma |
| 3 | watson tipi koşullama | anlatım, tartışma |
| 6 | üst düzey koşullama | anlatım, tartışma |
| 4 | sönme ve maruz bırakma terapisi | anlatım, tartışma |
| 5 | edimsel koşullama | anlatım, tartışma |
| 7 | pekiştirme | anlatım, tartışma |
| 10 | ara sınav | |
| 8 | itici uyarıcı ile davranış kontrolü | anlatım, tartışma |
| 9 | sistematik duyarsızlaştırma | anlatım, tartışma |
| 11 | uygulama | uygulama |
| 12 | uygulama | uygulama |
| 13 | uygulama | uygulama |
| 14 | uygulama | uygulama |
| 15 | uygulama | uygulama |
| 16 | uygulama | uygulama |
Resources
| # | Malzeme / Kaynak Adı | Kaynak Hakkında Bilgi | Referans / Önerilen Kaynak |
|---|---|---|---|
| 1 | Reynolds, G. S. (1977) Edimsel (Operant) Şartlamaya Giriş, Hacettepe Üniversitesi Yayınları, Ankara | ||
| 2 | Olson, M. H. & Hergenhahn,B. R. (2016) Öğrenmenin Kuramları, Nobel Yayınevi, Ankara |
Ölçme ve Değerlendirme Sistemi
| # | Ağırlık | Çalışma Türü | Çalışma Adı |
|---|---|---|---|
| 1 | 0.4 | 1 | 1. Ara Sınav |
| 2 | 0.6 | 5 | Son Sınav |
Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri
| # | Öğrenim Çıktıları | Program Çıktıları | Ölçme ve Değerlendirme |
|---|---|---|---|
| 1 | davranış terapilerinin temellerini bilir | 1 | 1 |
| 2 | klasik koşullama sürecini anlar | 1͵3͵5͵7 | 1 |
| 3 | edimsel koşullama sürecini anlar | 1͵3͵5͵7 | 1 |
| 4 | davranış terapilerini davranış değiştirme amacıyla uygulayabilir | 1͵3͵5͵7͵21͵22 | 2 |
Not: Ölçme ve Değerlendirme sütununda belirtilen sayılar, bir üstte bulunan Ölçme ve Değerlerndirme Sistemi başlıklı tabloda belirtilen çalışmaları işaret etmektedir.
İş Yükü Detayları
| # | Etkinlik | Adet | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|---|
| 0 | Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| 1 | Sınıf Dışı Ders Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 0 | 0 |
| 2 | Sunum ve Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| 3 | İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması | 11 | 10 | 110 |
| 4 | Belge/Bilgi listeleri oluşturma | 3 | 1 | 3 |
| 5 | Atölye | 0 | 0 | 0 |
| 6 | Ara Sınav için Hazırlık | 1 | 0 | 0 |
| 7 | Ara Sınav | 1 | 0 | 0 |
| 8 | Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| 9 | Ödev | 0 | 0 | 0 |
| 10 | Ara Proje | 0 | 0 | 0 |
| 11 | Ara Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| 12 | Son Proje | 1 | 0 | 0 |
| 13 | Son Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| 14 | Son Sınav için Hazırlık | 1 | 0 | 0 |
| 15 | Son Sınav | 1 | 0 | 0 |
| 155 | ||||