Ders Bilgileri

MİTOLOJİ II
Kodu	Dönemi	Teori	Uygulama	Ulusal Kredisi	AKTS Kredisi
		Saat / Hafta
GRF346	Bahar	2	0	2	2

Ön Koşulu Olan Ders( ler )	Yok
Dili	tr
Türü	Seçmeli
Seviyesi	Lisans
Öğretim Elemanı( ları )	Öğr.Gör. Cezmi KOCA
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze
Önerilen Hususlar	Yok
Staj Durumu	Yok
Amacı	Mitin masalla ilişkisini saptamak. Mit ve masal kahramanını macerasını belirlemek.
İçeriği	Mit ve masallarda kahramanın macerasını ve değişimini belirlemek.

Dersin Öğrenim Çıktıları

#	Öğrenim Çıktıları
1	İnsan türünün tarihçesini bilimsel bakış ve inanç merkezli yaklaşım açısından karşılaştırabilir.
2	Ritüellerin toplumlardaki işlevini tanımlar.
3	Ritüellerle mitler arasındaki bağı kurabilir.
4	Mevsimlik ritüellerin eski uygarlıklardaki fonksiyonlarını ve bunun nedenlerini aktarabilir.
5	Babil Yeni Yıl Festivalindeki bazı ritüellerin günümüzle ilişkisini kurar.
6	Babil Yeni Yıl Festivalindeki ritüel kümelerini ve yapılış nedenlerini tanımlar.
7	Sümer, Babil ve İbrani uygarlıklarının Yaradılış mitlerinin öykülerindeki paralelliği saptar.
8	Sümer, Babil ve İbrani uygarlıklarının Tufan mitlerindeki benzerliği gerekçelendirebilir.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

#	Konular	Öğretim Yöntem ve Teknikleri
1	Mit masal ilişkisi.	Anlatım - Tartışma
2	Mit ve masalda döngüsellik.	Anlatım
3	Kahramanın belirlenmesi	Anlatım
4	Masal ve mitin arketiple ilişkisi.	Anlatım
5	Mit ve masalın edebi niteliği.	Anlatım
6	Kahramanın macerası.	Anlatım
7	Maceranın döngüsel yapısı.	Anlatım
8	Ara Sınav
9	Maceranın evreleri.	Anlatım - Tartışma
10	Mit ve masal kahramanının macerasındaki evrelerin benzerlikleri.	Anlatım - Tartışma
11	Kahramana yönelik engeller.	Anlatım - Tartışma
12	Kahramanın düşmanlarından kaçışı.	Anlatım - Tartışma
13	Kahramanın korunması ve doğaüstü yardım.	Anlatım - Tartışma
14	Maceranın sonu.	Anlatım - Tartışma
15	Kahramanın ödüllendirilmesi.	Anlatım - Tartışma
16	Son Sınav

Resources

#	Malzeme / Kaynak Adı	Kaynak Hakkında Bilgi	Referans / Önerilen Kaynak
1	• Campbell, j. (2010) Kahramanın Sonsuz Yolculuğu, İstanbul: Kabalcı Yayınevi		• Braudel F. (2001) Uygarlıkların Grameri, Ankara: İmge Kitabevi Yayınları • Straus, C.L. (1985) Mit ve Anlam. İstanbul: Alan Yayıncılık

Ölçme ve Değerlendirme Sistemi

#	Ağırlık	Çalışma Türü	Çalışma Adı
1	0.4	1	1. Ara Sınav
2	0.6	5	Son Sınav

Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri

#	Öğrenim Çıktıları	Program Çıktıları	Ölçme ve Değerlendirme
1	İnsan türünün tarihçesini bilimsel bakış ve inanç merkezli yaklaşım açısından karşılaştırabilir.	6	1͵2
2	Ritüellerin toplumlardaki işlevini tanımlar.	6	1͵2
3	Ritüellerle mitler arasındaki bağı kurabilir.	6	1͵2
4	Mevsimlik ritüellerin eski uygarlıklardaki fonksiyonlarını ve bunun nedenlerini aktarabilir.	6	1͵2
5	Babil Yeni Yıl Festivalindeki bazı ritüellerin günümüzle ilişkisini kurar.	6	1͵2
6	Babil Yeni Yıl Festivalindeki ritüel kümelerini ve yapılış nedenlerini tanımlar.	6	1͵2
7	Sümer, Babil ve İbrani uygarlıklarının Yaradılış mitlerinin öykülerindeki paralelliği saptar.	6	1͵2
8	Sümer, Babil ve İbrani uygarlıklarının Tufan mitlerindeki benzerliği gerekçelendirebilir.	6	1͵2

Not: Ölçme ve Değerlendirme sütununda belirtilen sayılar, bir üstte bulunan Ölçme ve Değerlerndirme Sistemi başlıklı tabloda belirtilen çalışmaları işaret etmektedir.

İş Yükü Detayları

#	Etkinlik	Adet	Süre (Saat)	İş Yükü
0	Ders Süresi	14	2	28
1	Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	14	1	14
2	Sunum ve Seminer Hazırlama	0	0	0
3	İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması	2	2	4
4	Belge/bilgi listeleri oluşturma	0	0	0
5	Atölye	0	0	0
6	Ara Sınav için Hazırlık	1	1	1
7	Ara Sınav	1	1	1
8	Kısa Sınav	0	0	0
9	Ödev	0	0	0
10	Ara Proje	0	0	0
11	Ara Uygulama	0	0	0
12	Son Proje	0	0	0
13	Son Uygulama	0	0	0
14	Son Sınav için Hazırlık	1	1	1
15	Son Sınav	1	1	1
				50