Mersin Üniversitesi
Ders Bilgileri
| DEVELOPMENT OF READING AND WRITING SKILLS I | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Kodu | Dönemi | Teori | Uygulama | Ulusal Kredisi | AKTS Kredisi | |
| Saat / Hafta | ||||||
| YDI107 | Güz | 3 | 0 | 3 | 3 | |
| Ön Koşulu Olan Ders( ler ) | |
| Dili | tr |
| Türü | Seçmeli |
| Seviyesi | Lisans |
| Öğretim Elemanı( ları ) | Öğr. Gör. Dr. F. Banu Tümay |
| Öğretim Sistemi | Yüz Yüze |
| Önerilen Hususlar | |
| Staj Durumu | Yok |
| Amacı | İngilizce okuduğunu anlama becerilerin geliştirilmesi İngilizce yazma becerilerin geliştirilmesi İngilizce duyduğunu anlama becerilerin geliştirilmesi İngilizce konuşma becerilerin geliştirilmesi |
| İçeriği | İngilizce okuma, yazma, dinleme, konuşma becerileri. |
Dersin Öğrenim Çıktıları
| # | Öğrenim Çıktıları |
|---|---|
| 1 | ÖÇ-1. İngilizce okuma parçalarını anlayabilecek, |
| 2 | ÖÇ-2. İngilizce makale yazabilecek, |
| 3 | ÖÇ-3. İngilizce duyduğunu anlayabilecek, |
| 4 | ÖÇ-4. Topluluk içerisinde İngilizce konuşabilecek, |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| # | Konular | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
|---|---|---|
| 1 | Tense review | Örnek cümle ve alıştırmalar |
| 2 | Tense review | Örnek cümle ve alıştırmalar |
| 3 | Combining the sentences (complex and compound sentences) | Örnek cümle ve alıştırmalar |
| 4 | Combining the sentences (complex and compound sentences) Paragraph elements | Örnek cümle ve alıştırmalar |
| 5 | Cultural Rules (main idea) | Örnek cümle ve alıştırmalar |
| 6 | The Land of Smiles (Main idea/ subject verb agreement) | Okuma, Tartışma, Kelime Bil., Yazma |
| 7 | Four Animals or One? (Topic and Topic sentence) | Okuma, Tartışma, Kelime Bil., Yazma |
| 8 | The Beautiful Stranger (punctuation/ writing topic sentences) | Okuma, Tartışma, Kelime Bil., Yazma |
| 9 | Ara Sınav | Ölçme Ve Değerlendirme |
| 10 | Science in the Kitchen (compound sentences) | Okuma, Tartışma, Kelime Bil., Yazma |
| 11 | The Art of Food (Emphasis on the paragraph elements) | Okuma, Tartışma, Kelime Bil., Yazma |
| 12 | Memory Methods | Okuma, Tartışma, Kelime Bil., Yazma |
| 13 | Smell Memory and Sales (using different tenses in writing) | Okuma, Tartışma, Kelime Bil., Yazma |
| 14 | Globalization | Okuma, Tartışma, Kelime Bil., Yazma |
| 15 | Fair trade | Okuma, Tartışma, Kelime Bil., Yazma |
| 16 | Son Sınav | Ölçme ve değerlendirme |
Resources
| # | Malzeme / Kaynak Adı | Kaynak Hakkında Bilgi | Referans / Önerilen Kaynak |
|---|---|---|---|
| 1 | S. Philpot and L.Curnick, Academic Skills, Level 3, Oxford, USA. | ||
| 2 | Lynn Bonesteel, 2010. From Reading to Writing 1. Pearson and Longman | ||
| 3 |
Ölçme ve Değerlendirme Sistemi
| # | Ağırlık | Çalışma Türü | Çalışma Adı |
|---|---|---|---|
| 1 | 0.4 | 1 | 1. Ara Sınav |
| 2 | 0.6 | 5 | Son Sınav |
Dersin Öğrenim Çıktıları ve Program Yeterlilikleri ile İlişkileri
| # | Öğrenim Çıktıları | Program Çıktıları | Ölçme ve Değerlendirme |
|---|---|---|---|
| 1 | ÖÇ-1. İngilizce okuma parçalarını anlayabilecek, | 7 | 1͵2 |
| 2 | ÖÇ-2. İngilizce makale yazabilecek, | 7 | 1 |
| 3 | ÖÇ-3. İngilizce duyduğunu anlayabilecek, | 7 | 1͵2 |
| 4 | ÖÇ-4. Topluluk içerisinde İngilizce konuşabilecek, | 7 | 1͵2 |
Not: Ölçme ve Değerlendirme sütununda belirtilen sayılar, bir üstte bulunan Ölçme ve Değerlerndirme Sistemi başlıklı tabloda belirtilen çalışmaları işaret etmektedir.
İş Yükü Detayları
| # | Etkinlik | Adet | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|---|
| 0 | Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| 1 | Sınıf Dışı Ders Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| 2 | Sunum ve Seminer Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| 3 | İnternette tarama, kütüphane ve arşiv çalışması | 0 | 0 | 0 |
| 4 | Belge/Bilgi listeleri oluşturma | 0 | 0 | 0 |
| 5 | Atölye | 0 | 0 | 0 |
| 6 | Ara Sınav için Hazırlık | 1 | 0 | 0 |
| 7 | Ara Sınav | 1 | 18 | 18 |
| 8 | Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| 9 | Ödev | 1 | 0 | 0 |
| 10 | Ara Proje | 0 | 0 | 0 |
| 11 | Ara Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| 12 | Son Proje | 1 | 0 | 0 |
| 13 | Son Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| 14 | Son Sınav için Hazırlık | 1 | 2 | 2 |
| 15 | Son Sınav | 1 | 4 | 4 |
| 94 | ||||